2012高二物理学案 3.5 用传感器测磁感应强度 1（粤教版选修3-2）.docVIP

§3.5 用传感器测磁感应强度 【学习目标】 知识与技能（1）学会应用磁传感器测量磁感应强度。（2）比较直观地从定量的角度验证磁场的大小和分布（即在磁场的不同区域，磁感应强度不相同）。 过程与方法通过是实验操作记录，体会物理实验在物理学发展过程中的作用和影响，进一步了解物理学的研究方法。 情感态度与价值观通过是实验操作和测量，认识到随着传感器技术的发展，能更有效、更方便研究、分析和验证物理现象及其规律，体会追求真理，热爱科学的情感。 【学习重点】 应用磁传感器测量磁感应强度 【知识要点】 霍尔元件 设载流子的电荷量为q，沿电流方向定向运动的平均速率为v，单位体积内自由移动的载流子数为n，垂直电流方向导体板的横向宽度为a，则电流的微观表达式为 …… ① 载流子在磁场中受到的洛伦兹力 载流子在洛伦兹力作用下侧移，两个侧面出现电势差，载流子受到的电场力为 当达到稳定状态时，洛伦兹力与电场力平衡，即……② 由①②式得……③ 式中的nq与导体的材料有关，对于确定的导体，nq是常数。令，则上式可写为 ……④ 一个确定的霍尔元件的d、k、为定值，再保持I不变，则UH的变化就与B成正比。这样，霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转化为电压这个电学量。 【典型例题】 例1.如图5.4-9所示，厚度为h、宽为d的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B的均匀磁场中，当电流通过导体板时，在导体板的上侧面A和下侧面A′之间会产生电势差，这种现象称为霍尔效应。实验表明，当磁场不太强时电势差U，电流I和B的关系为，式中的比例系数k称为霍尔系数。 霍尔效应可解释如下：外部磁场的洛伦兹力使运动的电子聚集在导体板的一侧，在导体板的另一侧出现多余的正电荷，从而形成横向电场，横向电场对电子施加与洛伦兹力方向相反的静电力，当静电力与洛伦兹力达到平衡时，导体板上下两侧之间就会形成稳定的电势差。 I是由电子定向流动形成的，电子的平均定向速度为v，电量为e，回答下列问题： （1）达到稳定状态时，导体板上侧面A的电势 下侧面Ａ的电势（填高于、低于或等于）。 （2）电子所受的洛伦兹力的大小为 。? （3）当导体板上下两侧之间的电势差为U时，电子所受的静电力的大小为 ． （4）由静电力和洛伦兹力平衡的条件，证明霍尔系数k=，其中n代表导体板单位体积中电子的个数。 解析：霍尔效应是课本里没有出现过的一个新知识，但试题给出了霍尔效应的解释，要求在理解的基础上，调动所学知识解决问题，这实际上是对学生学习潜能的测试，具有较好的信度和效度。 （3）横向电场可认为是匀强电场，电场强度 ，电子所受电场力的大小为 （4）电子受到横向静电力与洛伦兹力的作用，由两力平衡有 e＝evB 可得Ｕ＝h v B 通过导体的电流强度微观表达式为 由题目给出的霍尔效应公式 ，有 得。 【达标训练】 １．利用半导体可以制成　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　） 　Ａ．标准电阻　　　　　　　Ｂ．热敏电阻 　Ｃ．光敏电阻　　　　　　　Ｄ．晶体管 　２．下列说法不正确的是 Ａ．话筒是一种常用的声传感器，其作用是将电信号转换为声信号 Ｂ．电熨斗能够自动控制温度的原因是它装有双金属片温度传感器，这种传感器作用是控制电路的通断 Ｃ．电子秤所使用的测力装置是力传感器 Ｄ．热敏电阻能够把温度这个热学量转换为电阻这个电学量 ３．下列方法有可能使半导体材料的电阻率减小的是　（　　） Ａ．升高半导体的温度　　　　　　　Ｂ．用光来照射半导体 Ｃ．在半导体中加入微量其他杂质　　Ｃ．以上情况都不可能 ４．有一电学元件，温度升高时电阻却大幅度减小，则这种元件可能是　（　　） Ａ．金属导体　　　　　　Ｂ．绝缘体 Ｃ．半导体　　　　　　　Ｄ．超导体 ５．有定值电阻、热敏电阻、光敏电阻三只元件，将这三只元件分别接入如图６－１所示的电路中的A、B两点后，用黑纸包住元件或者把元件置入热水中，观察欧姆表的示数，下列说法中正确的是（ ） Ａ．入热水中与不置入热水中相比，欧姆表示数变化较大，这只元件一定是热敏电阻 Ｂ．置入热水中与不置入热水中相比，欧姆表示数不变化，这只元件一定是定值电阻 Ｃ．用黑纸包住元件与不用黑纸包住元件相比，欧姆表示数变化较大，这只元件一定是光敏电阻 Ｄ．用黑纸包住元件与不用黑纸包住元件相比，欧姆表示数相同，这只元件一定是定值电阻 ６．图６－２所示是一种延时开关，当Ｓ１闭合时，电磁铁将衔铁吸下，将Ｃ线路接通，当Ｓ１断开时，由于电磁作用，Ｄ将延迟一段时间才被释放，则（　） Ａ．由于Ａ线圈的电磁感应作用，才产生延时释放Ｄ的作用 Ｂ．由于Ｂ线圈的电磁感应作用，才产生延时释放Ｄ的作用 Ｃ．如