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济宁二中2013—2014学年高一下学期期中检测 语文 一语言文字运用(分) 1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是( ) A. 吮吸（yǔn） 札记(zhá) 艾蒿（hāo） 剔除(tì) 垂涎三尺（xián） B. 睥睨 (bì) 蛮横（hèng）自诩（xǔ） ?畏葸（xǐ） 聊以慰藉(jí) C. 龟裂（jūn） 讥诮（qiào）脸颊（jiá） 监生（jiàn）戛然而止（jiá） D. 蹩进（bì） 瞭望（liào）驯熟（xùn） 谄媚（xiàn）泾渭分明（jīng） 2.下列各组词语中字形全都正确的一项是( ) A.安详 缜密 尺牍 诡秘 藕断丝连 B.国萃 寒暄 精彩 莞尔 河辙之鲋 C.征戍 回朔 讫今 孤僻 唉声叹气 D.漂缈 烟霭 萌蘖 岑寂 精美绝仑 3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( ) ①女人的手指 了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放到嘴里吮了一下。 ②为了避免我们的谈话被人误解，　　　闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。 ③如果发现了真正的 ，我对此无法再抱有一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉它，而用的正是艺术的名义。 ④我希望读者相信我的正确，同时，虽然我力求 ，使一切能有正确的证据，但是错误的窜入，还是不可避免的。 A．振动 以至 原型 谨慎 B. 震动 以至 原型 审慎 C．震动 以致 原形 审慎 D. 振动 以致 原形 谨慎 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A．汉字是当今世界上唯一仍在使用的方块字体系，其象形功能不但便于人们的理解记忆，且衍生出美轮美奂的书法艺术，这是很了不起的。B．为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。C．那位著名的学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点明确，切中时弊，真可谓不刊之论。D．小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟然侧目而视。．下列各句中，没有语病的一句是古代诗文阅读（共分） （一）阅读下面的文言文，完成—20题。（18分） ．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．而文采表于后世 表：表露 B．文致太平 致：C．而皆有侈心焉 侈：夸大 D．方其寓形于一醉也 寓：寄托 ．下列加点词语的意义和用法相同的一组是 A．乃泣而书之 而B．岂其所欲哉 其 C．忠献公之贤于人也远矣 之 D．忠彦以告 以 13．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 A．文章开首叙明建堂和命名的来由，并由“醉白”二字推出“有羡于乐天而不及者”的猜想，从而在读者面前设下悬疑。 B．作者通过古之君子与后之君子的比较，来说明真正君子的品德和行为远远超过他们的名声，从而烘托出韩琦就是一位难得的君子。 C．文章通过对韩白的比较，颂扬了韩琦才华出众，功勋卓著，却不以功高自诩的谦谨态度，也否定了他恬退的志趣。 D．文章议论风生，文思翻涌，似远实近，似泛实切，颇能直现出苏文汪洋恣肆的艺术风格。 ．把文中画横线的语句翻译成现代汉语（6分） （1）崔浩自以为子房，然世终莫之许也。 （2）．用斜线（/）给文中划波浪线的部分断句（3分） 古 之 君 子 其 处 己 也 厚 其 取 名 也 廉 是 以 实 浮 于 名 而 世 诵 其 美不 厌 以 孔 子 之 圣 而 自 比 于 老 彭 自 同 于 丘 明 自 以 为 不 如 颜 渊。阅读下面两首诗，然后回答问题。（分） 再过金陵唐包佶石头城?? 宋 刘翰玉树歌终王气收，雁行高送石城秋。离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。 江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。 【注】此诗写于安史之乱后。石城：指南京，又称为石头城。吴宫：此指三国时吴国的宫殿。台城：指六朝时的禁城（宫城），又称“苑城”，是当时的皇帝用于办公、居住的场所。这两首诗都描写了金陵城，请结合诗句分析两诗景物描写的异同。（5分） 两首诗各表达了作者什么样的思想情感，请作简要分析。（分） 。（王羲之《兰亭集序》） ③ ，鸟倦飞而知还。 （陶渊明 《归去来兮辞》） ④孔子曰：三