ps第二节--蒙版的使用.docVIP

北京师范大学泉州附中教学设计案 学 科 信息技术 授课年级 高一（2）班 授课教师 杨少燕 课 题 图层蒙版与图像合成 授课日期 2010.11.19 课标要求 本节课的教学，应坚持理论与实践相结合，使学生掌握图层蒙版的基本操作技能，从而提高学生对图像的处理能力，最好是通过讲解简单而有趣的图像合成来认识图层蒙版 教学背景分析 教学内容分析 教材处理：从本节教材内容的编写来看，教材内容优点是对图层蒙版的概念、功能和蒙版各选项的使用进行了详细说明，有利于学生理论学习；缺点是理论介绍多、综合实例分析少，给学生上机练习带来一定的困难。因此，根据个人的教学经验将教材内容拓展，为本节课增加了一些综合应用的案例，以利于学生上机操作和自主学习。 学情分析 本节的授课对象是高一学生，本身具有较强的形象思维能力，好动好奇心强，有利于学习兴趣的激发；由于已有了上节课的小基础，学生掌握Photoshop的基本操作，有一定操作能力和自学能力。但因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，对任何一个初学者来说都是较陌生的工具，会给学生的学习造成一定难度，需让学生多上机操作加以强化。 教学目标 知识与技能： 1、了解什么是图层蒙版，理解其工作原理。 2、学习创建填充图层和创建调整图层及图层蒙版的使用方法。 3、灵活运用创建填充图层和创建调整图层及图层蒙版进行技巧操作。 过程与方法： 1、通过实例讲解图层蒙版的工作原理和实现效果。 2、通过制作海报，让学生再一次体会：综合使用添加图层样式和图层蒙版产生美的效果。 情感态度和价值观： 1、学生用文字工具和图层样式的海报背景，也拓展学生的审美观念和想象能力。 2、使用蒙版，也是另一种创建不规则选取的方法，对它的学习也是培养学生适时选择合适工具的能力。 重 难 点 分 析 教学重点：图层蒙版概念以及如何应用蒙版合成图像。 教学难点：充分理解黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用 教学策略分析 讲授法、演示法、任务驱动法Ppt、photoshop 教学过程与手段 教 师 活 动 学 生 活 动 媒 体 设计意图 导 入 打开一张鸭子的透视图，让学生观察，当我们移动鼠标拖动这个长方形方块时，鸭子就被透视了，这是为什么呢？这就应用到了我们今天的知识点，图层蒙版的使用，我们先来看看它的工作原理，另外打开一张图片，导入一张背景图并转换为普通层，建立新图层1用油漆桶填充白色，将图层0并移动次序到图层1上，选中当前层位图层1，添加图层蒙版，矩形选框选取1/3位置，并将蒙版填充为黑色，选取1/3位置，并将蒙版填充为灰色，选取1/3位置，并将蒙版填充为白色，让学生注意观察变化。 惊呼神奇，要制作，提醒黑色是隐藏后，能够发现白色是显示，灰色是半隐半现 Photoshop 吸引学生的眼球，产生学习的兴趣，让学生充分理解黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用 导 学 打开ppt，引出蒙版的定义，图层蒙版可以理解为加在图层上的一个遮罩，通过创建图层蒙版来隐藏或显示图像中的部分或全部。 图层蒙版只能用黑色及中间色（灰色） 黑色 完全蒙住 白色 完全显示 灰色 半透明显示，若隐若现 认真听讲，能够回答黑色，白色，灰色在蒙版中的效果 Ppt 再次强调，利用生动的比喻让学生理解图层蒙版的使用 课堂演练 打开ps，开始具体的操作，我们先来制作我们上课时用到的鸭子透视图，步骤如下： 1.打开素材鸭子一、鸭子二 2.利用移动工具，把鸭子一拖动到鸭子二中， 3.在图层1中添加矢量蒙版 4.运用矩形选框工具画个矩形选区 5.前景色为黑色,利用油漆桶工具填充选区 6.取消图层与蒙版的链接 注意观察图层面板上，图层和图层蒙板之间有个链接符号。当我们点击这个符号时候，它会出现如下情况： A、链接：图层蒙板和图层是组合在一起的。移动也是同时移动的。 B不链接：这种情况下，编辑图层蒙板的方法和编辑后的效果没有变化，但是当单独选定图层或者图层蒙板进行移动操作的时候，就只能移动选定的对象，而另一个保持不变，从而显示隐藏的效果也会随着位置的移动而产生变化。 同学们，思考下：要不要链接呢？ 7.移动选区就可以实现透视效果。 那现在我们来用图层蒙版制作一张清爽图片，步骤如下： 打开导入素材 利用移动工具，将张韶涵的图片拖动到相框中 在相框图层中添加图层蒙版，使用径向渐变工具 使用画笔擦除边界区域，白色为显示，黑色为隐藏 添加文字，使用混合选项美化文字。 认真听讲 Photoshop 总结 同学们，今天我们学习了三种常用工具——矩形选框工具、油漆桶、径向渐变，同时还学会了使用混合选项美化文字。 学生表示知道了 Ppt 强化、归纳 作业设计 1.制作一张清爽图并添加美化文字，保存为两种格式上交 2.会分