2015年高中语文 第4课《诗经》四首 第2课时同步练习（含解析）语文版必修4.docVIP

（备课精选）2015年高中语文 第4课《诗经》四首 第2课时同步练习（含解析）语文版必修4 (分值：60分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、基础知识(12分，每小题3分) 1．下列加点词语的注音，全都正确的一项是(　　) A．氓之蚩蚩(chī chī)　匪我愆期(qiān) 将子无怒(jiānɡ) 泣涕涟涟(lián lián) B．体无咎言(jiǜ) 以我贿迁(huì) 自我徂尔(zú) 无与士耽(dān) C．渐车帷裳(jiān) 夙兴夜寐(sù) 咥其笑矣(xì) 言笑晏晏(yàn yàn) D．脩我矛戟(jǐ) 不稼不穑(sè) 视民不恌(tiǎo) 人之好我(hào) 2．下列加点词的解释，错误的一项是(　　) A．无与士耽(沉溺在欢乐之中) 　女也不爽(违背，差失) B．总角之宴(酒席) 　 言笑晏晏(和悦欢乐的样子) C．与子偕作(行动、做) 　 静女其姝(美丽) D．不素飧兮(白吃，指不劳而食) 　 河之漘兮(水边) 3．下列句子中，加点的成语使用有误的一项是(　　) A．抗日战争时期，全国各族人民同仇敌忾，打败了敌人。 B．为了完成这项任务，我们夙兴夜寐，辛勤地工作着。 C．对这件事他信誓旦旦，我们都相信他会做好。 D．这篇作文不符合要求，简直是不刊之论。 4．比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是(　　) A．①与②意思相同，③与④意思相同 B．①与②意思相同，③与④意思不同 C．①与②意思不同，③与④意思相同 D．①与②意思不同，③与④意思不同 二、文本阅读(17分) 阅读《氓(卫风)》，完成5～8题。 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 5．“总角之宴，言笑晏晏”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”表现了婚前的女主人公__________的性格。(4分) 6．“于嗟女兮，无与士耽！”“女之耽兮，不可说也！”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，流露出____________________的感情。(4分) 7．按要求选择有关的诗句填空，并作相应评价。(6分) 婚前 婚后 评价 氓 “我” 8.对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3分)(　　) A．这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满怨恨，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。 B．这首诗叙事很完整：首章写订婚，次章写结婚，第三章写被遗弃，第四章写受虐待，第五章写教训，第六章写决绝。 C．这首诗以“我”的口吻叙述，采用对比的修辞手法。 D．本诗大体按照事件的发展顺序，采取概括叙述与细节描写相结合的手法，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画出了主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。 三、类文阅读(23分) (一)阅读下面这首五言诗，完成9～10题。(11分) 上山采蘼芜① 上山采蘼芜，下山逢故夫。 长跪问故夫，新人复何如？ 新人虽言好，未若故人姝。 颜色类相似，手爪不相如。 新人从门入，故人从閤②去。 新人工织缣③，故人工织素④。 织缣日一匹⑤，织素五丈余。 将缣来比素，新人不如故。 注　①古诗无题，以首句为题。蘼芜：香草名。②閤：旁门、小门。③缣(jiān)：双丝的细绢。④素：白色的生绢。⑤匹：长四丈。 9．将“长跪问故夫”以下的对话一一标明，如“××……××”系××所说。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．写一段话