2016届高考英语一轮复习 第二部分 第十讲 语法专练知能闯关并列句和状语从句（含解析）.docVIP

【优化方案】2016届高考英语一轮复习 第二部分 第十讲 语法专练知能闯关并列句和状语从句（含解析） 1．One important aim of our school is to prepare us for the future________we can face all the challenges with confidence. A．in that　　　　　　　　 B．even if解析：选C。考查状语从句。句意：我们学校的一个重要目的就是让我们为未来做好准备以便我们能够满怀信心地面对所有挑战。根据句意可so that引导目的状语从句表示“以便”。________ you call watching TV a hobby. A．unless　　　　　　　 B．since C．if　　　　　　　 D．when 解析：选A。考查状语从句。句意：——Lily真是个无趣的人。——你说A项。(2015·镇江质检)I took my ID card with me on holiday________I wanted to live in a hotel. A．in case　　　　　　　 B．ever since C．even if　　　　　　　 D．if only 解析：选A。句意：我度假的时候随身带着我的身份证in case引导目的状语从句表示“以防万一”。(2015·北京东城区统一检测)Everyone tells me I’m a good speaker________I really don’t like speaking in public. A．and 　　　　　　　 B．So C．but　　　　　　　 D．or 解析：选C。句意：每个人都告诉我我是个优秀的演讲者但是我真的不but。(2015·连云港模拟)She is a self-centered girl________you can’t help liking her. A．and 　　　　　　　 B．or C．so　　　　　　　 D．yet 解析：选D。句意：她是个以自我为中心的女孩可是你却会忍不住喜欢上她。此处题干中的前后两个句子在语意上为转折关系故用yet“尽管然而”。(2015·四川川中名校高三联考)________bad the circumstance isirits，we can succeed in the end. A．Wherever　　　　　　　 B．Whenever C．However　　　　　　　 D．Whatever 解析：选C。考查让步状语从句。句意：不管环境多么糟糕只要我bad，故用However。(2015·四川三校高三下学期联考)________you want to avoid the uncomfortable feeling of visiting the dentist解析：选A。考查状语从句。句意：如果你想避免因看牙医而产生的不舒服的感觉你最好保持牙齿健康。根据句意用if引导条件状语从句。(2015·长沙重点中学模拟)I’ve always been a writer, ________ I was in my early thirties. A．when　　　　　　　 B．until C．after　　　　　　　 D．unless 解析：选B。考查状语从句。句意：我一直是一名作家但是直到我三十出头我才看到这种可能性。引导时间状语从句与前面的否定词构成not...until...结构意为“直到……才……”。(2015·皖北协作区高三联考)Sleeping pills should never be taken ________ suggested by a doctor because they will do great harm to people’s health.解析：选C。考查状语从句。句意：除非医生建议否则不要吃安眠药因为它对人的健康危害很大。这里用except表示“除了……之外”再接when引导的状语从句表示“除了……的时候”。(2015·四川绵阳第一次诊断)________you are always optimistic and self-confident, Since C．While 　　　　　　　 D．So 解析：选B。考查连词。句意：既然你总是乐观、自信我迫不及待地想和你交朋友。though尽管虽然；since既然由于；while当……的时候尽管；so所B。(2015·合肥教学质量检测)How can you expect to get ahead in your life ________ you even live to yourself from time to time