第四届全国中小学教学中的互联网搜索参评教案.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学 案例评选教学设计 一、教案背景 1.面向学生：初中学生 2.学科：信息技术 3.教学环境：多媒体网络微机室 4. 课时设计：一课时 5.课前准备：凌波多媒体教室 二、教学课题 《》教学设计 2．掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息。 ?3．利用搜索引擎的搜索技巧，有效的获取信息。 【重点难点】 1、教学重点：掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息。 2、教学难点：利用搜索引擎的搜索技巧，有效的获取信息。 三、教材分析 　　《互联网上的信息搜索》是初中课程教科书──信息技术（青岛出版社）的第2单元第四课互联网的应用一部分，这节课的内容以培养学生从网络上获取信息的能力为主。高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，通过对因特网应用的学习，使学生感受因特网的独特力，学会尊重知识产权，科学合法地获取信息。 ?四、学情分析 ?　　学生情况基本比较优秀，绝大多数的学生在小学接受过系统的信息技术课程学习，具备一定的基础。但是学生之间的差异比较大，老师要营造交流学习的氛围。 ?五、教学策略 ?　　以任务驱动、自主学习、小组合作交流探索为主要活动方式，为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高操作能力，从而达到全面的发展、全面参与。 六、教学过程 ? 　　导入部分： ? 　　老龙湾位于山东潍坊临朐境内，方圆近百亩，遍地泉眼，一年四季争相喷涌，泉水清澈见底，堪称奇泉，加之翠竹成林，游人如织，佳景如画，实为旅游之胜地。 有一首诗描述老龙湾的风景： 亭台仙阁翠竹生，泉泉相报漪涌涌。 祖国山河无限好，老翁谈笑夕阳红。 小儿戏蟹复凝影，鸳鸯对讴人不惊。 妍阳禽鸟尤爱晚，垂柳依依与吾行。 ——《游老龙湾》 下面，我们可以先来欣赏一段视频。/v/b1300263177.html 　　同学要想获取更多的有关老龙湾的信息，最简捷最快速的方法就是通过网络来搜索，那么如何用网络来进行搜索呢？而进行网络搜索，就必须要掌握一定的搜索引擎及搜索技巧。这节课，我们来共同探讨和研究“搜索引擎及搜索技巧”。 ? 　　环节一：搜索引擎 ? 　　小试牛刀：十月黄金月是游览老龙湾最佳时节，很多外地朋友都想到老龙湾来旅游。那么大家知道老龙湾有哪些旅游景点呢？然后请大家在网上用网络搜索一下我们的家乡老龙湾都有哪些旅游景点。 ? 学生把图片保存到自己的文件夹中，并起上相应的名字。 　　 环节二：搜索技巧 ? 　　1．先设置一个任务，然后总结搜索技巧 ? 　　请大家按关键词进行搜索有关“老龙湾的景点”的图片。 ? 所选搜索引擎 关键词 符合条件的网页总数? 百度（） 老龙湾 　 百度（） 老龙湾? 景点 　 百度（） 老龙湾?景点? 图片 　 把数据按“关键词”重排序后引导学生看还能发现什么搜索技巧呢？ （范围逐渐缩小，更接近想要搜索的内容） ? 　　环节三：搜索大赛 ? 　　知道了这么多的搜索引擎，了解了一定的搜索技巧，来进行一场激烈搜索大赛！ ? 　　[题目1] 清乾隆年间，大学士于疏敏为它题书“碧波云潭”。现在悬挂的“碧波云潭”四字是现代著名书法家武中奇先生所题。这首《桂枝香?冶源大十景》 ，对当时它的景象作了生动的描述，其中这句“见说江南好，江南恐不如”更是体现了冯老先生对它的热爱之情。你知道这里是什么地方吗？ ? 　　根据题目，提炼出最能反映它的搜索意图的关键词，然后进行搜索，写出搜索的技巧。 ? 　　[题目2] 东周战国时的齐国酿造巨匠田无忌用秦池泉水酿制成“千日醉”。当公元前219年，秦始皇东巡时，饮酒而醉，醒后说“非神泉之液，少康之术，难令朕醉”。秦始皇亲临此泉后赐名“神池”，后人又改称“秦池”，并建亭刻碑，以为纪念。池、亭四周竹树环绕，幽静雅观，凭栏俯瞰，甘泉似酒，远望对岸，风光无限。 　　我们的国家幅员辽阔，名池名泉诸多，请你搜索一下除秦池之外的名泉有哪些？写出搜索技巧。 ? 　　[题目3] ? 　　清乾隆年间，大学士于疏敏为之题“碧波云谭”匾额，1912年重新修葺，冯氏后裔冯瑞章改题为“江南亭”。1986年秋，书法家武中奇为之题书“碧波云潭”，重制匾额，悬于江南亭内。老龙湾北有芳洲亭与白龙行宫南北对峙，隔水相望。你知道文中提到的书法家武中奇的书法作品特点吗？擅长什么体？写出搜索的技巧： ? 　　环节四：搜索练习 ?　一、选择题（注：本题以常见的搜索引擎如百搜索样本工具，请选择合适的搜索关键词，请选择出最恰当的一项，共1小题，每小题分，总计30分） 1、_________的声音厚重温暖，以前的歌总是给人冷和苍凉的感觉，而这张名为《爱是一颗幸福的子弹》专辑的大部分歌都给人一种温暖和感动，似