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省宁县第五中学七年级生物下册 4.2 流动的管道—血管教案 新人教版.doc
流动的管道—血管 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 过程与方法 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 情感态度价值观 区分动脉与动脉血、静脉和静脉血 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 教学设想 教法 三主互位导学 学法 对比 分析 归纳 教具 多媒体展示 课堂设计 目标展示
描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。在抽血或者输液时,为什么要将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来?你知道这时针刺入的是什么血管吗?请解释这么做的的道理。血管
血流方向
分布
特???? 点
功能
管壁
管腔
血流速度
动脉
静脉
毛细血管
精讲点拨
在显微镜下观察到的蛙蹼内两种血管的血液流动情况如下,分析图中A、B两处血管各是什么血管 B )
A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、经络
2、观察小鱼尾鳍内血液流动时,观察工具应是( )
A、放大镜 B、低倍显微镜 C、高倍显微镜 D、电子显微镜
、( )
A、 B、 C、 D、
(1)、A是 ,理由是
(2)、B是 ,理由是
(3)、C是 ,理由是
六、作业布置 课后1 2 3及配套练习题
板
书
设
计 教
学
反
思
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