时间：2011年 4月11日 星期 一（上午）.doc

时间：2011年 4月11日 星期 一（上午） 班级：中（ 5） 班 活动名称： 小鸡叽叽 执教者： 陆雅萍 活动目标： 1、理解故事《小鸡叽叽》尝试用较完整的语言表达自己的想法。2、通过故事，了解小鸡出壳的过程。PPT课件 2、对小鸡认知的已有经验 活动过程： 一、谈话导入（激发兴趣，引出故事） 1、你们知道小鸡是从哪里出生的？它是怎么出来的？ 过渡：今天老师带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小鸡叽叽》，我们一起来听听看。 二、听听，看看、说说“小鸡叽叽”（ 理解故事《小鸡叽叽》尝试用较完整的语言表达自己的想法） 1、完整欣赏1）你听到故事里面有谁？ 2）它们在做什么呢？ 2、分段欣赏（边看图边提问） 出示第一张图片 1）讲述第一段后提问（到房子终于破了） 小鸡看到鸡哥哥和鸡姐姐出生了，小鸡做了什么？ 结果怎样？ ?2）分段讲述后提问 谁来欢迎小鸡？他们是怎么做的？ 三、完整的欣赏故事（通过故事让幼儿了解小鸡出壳的过程） 1、谁来说说小鸡是怎么出壳的？ 小鸡在蛋壳里美美地睡着。有一天，小鸡醒了，睁开眼一看，啊！蛋壳里黑乎乎的，可闷了，小鸡用小嘴轻轻的啄蛋壳，嘟嘟嘟，终于啄了一个小口子，小鸡用力把头一抬，蛋壳破了，小鸡伸出头往外看，啊！外面可真美啊！小鸡用力把小翅膀伸到蛋壳外面，双腿一登就到外面了。 小鸡来到外面的草地上，太阳公公把它晒得暖暖的，小花小草也在跟它打招呼，小鸡喊：“太阳公公！您好，小花小草，你们好！”鸡妈妈过来了，捉了一条虫子给小鸡，小鸡可高兴了，大声说：“妈妈，我爱你” 2010学年第二学期（第9周）半日活动方案 1