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V01．37No．7
第37卷第7期专刊 计算机科学 Supp
Science 2010
2010年7月 Computer July
离散数学概念通俗化比喻在教学中的应用
朱怀宏1 王书营2 夏黎春2
(南京大学计算机科学与技术系 南京210093)1 南京210046)2
(南京工业职业技术学院
摘要针对离散数学教学中存在的概念多且抽象难以理解的困难，结合一些常见的改革方式，重点探讨、实践了
抽象概念通俗化比喻在教学中的应用。从使用目的、对教师的要求、方法的实际运用及教学效果等方面进行了讨
论。
关键词概念，通俗化，比喻，离散数学，教学
ofDiscreteMathematics in
ConceptionPopularizationMetaphor
Application Teaching
ZHU WANG Li—chunz
Huai-hon91Shu—ying产XIA
of Scienceand 210093，China)1
(DepartmentComputer Technology，NanjingUniversity，Nanjing
Instituteof 210046，China)2
(Nanjing hd惦tryTechnology，Nanjing
Almract tOthe of abstractand indiscretemathematics
Accordingdifficultyconceptional comprehension teaching，
some reformation the
combining诵mcomn∞n methods，practicingconceptionpopularizationmetaphormainly，the
and effect眦discussed．
goal，need，method，applicationteaching
KeywordsConception，Popularization，Metaphor，Discretemathematics，Teaching
多同行们对离散数学的教学方式进行了多角度的研
1 引言
究和实践，对此课程的教学起到了很好的推进作用。
离散数学主要研究离散量的结构及其相互之间 而本文针对离散数学中概念、定义、定理多，且抽象、
的关系，相对高等数学等“古老”数学而言，离散数学 难理解的特点，根据多年的教学经验，探讨了用通俗
是较为新颖的数学，并且与传统数学研究连续量的 化比喻的方法来讲解有关概念，意在让学生快速、牢
区别是它研究离散量，在研究
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