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时间：2011年 3 月14 日 星期一?（上午） 班级：中（5 ） 班 活动名称：花园里有什么 执教者：陆雅萍 活动目标： 1、感知春天的季节特征，能够与同伴分享自己的经验2、尝试运用不同的图像或符号，表达自己在花园里的发现一、谈谈说说（已有经验交流） 1、我们是用什么发现的？ 2、除了使用眼睛以外，我们还能用什么方法发现它们呢？ （幼儿自由叙述） ：我们还可以用很多其他方法去发现花园里的东西。二、（出示观察记录表） 1、你看到有哪些发现春天的方法？眼睛用来看东西的；耳朵是用来听东西的；鼻子是用来闻东西的；手用来触摸东西……2、你会用吗？（解读记录方法）你还想到有什么其他的方法呢？ 3、把你自己在花园里的发现用简单的图像或符号表示在下面的空格里。 过渡：我们来用这些不同的方法一起去发现里的秘密吧。 三、探索发现（尝试运用不同的图像或符号，表达自己在花园里的发现） 1、请你们带着记录表和同伴一起寻找，边找边记录。 （过程中指导：引导幼儿尝试用各种感官感知周围的事物；和同伴交流自己的发现。） 四、交流分享（感知春天的季节特征，能够与同伴分享自己的经验） 1、谁来你的发现？（幼儿交流注重语言的完整）我用XX看到（听到、闻到、膜到）XX。 花园里还可能有什么呢？怎么去寻找？ ? 眼 耳 鼻 手 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总结：原来去发现里的秘密，我们不单单可以用眼睛，还可以用很多不同的方法去找一找。你们也可以试试用这些方法去发现身边的各种事物，试着把它们记录下来。 2010学年第二学期（第5周）半日活动方案 2