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整式及其加减复习学案 一、构建网络： 代数式 单项式 定义：都是数与字母的乘积。 单独的一个____或一个_____也是单项式 单项式的系数 ：单项式中的__________叫做单项式的系数。 整式 单项式的次数：所有字母的指数_____ 定义：几个单项式的_____ 多项式： 多项式的项：多项式中，每个_______叫多项式的项 常数项：不含____的项 ,常数项都是______项。 多项式的次数：多项式中_______________叫做多项式的次数 定义：所含____相同，并且相同字母的______也相同的项，叫做同类项。 合并同类项 合并同类项的法则：把同类项的 相加，字母和字母的指数______. 去括号法则：括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项符号____ 去括号 括号前是“--”号，把括号和它前面的“--”号去掉后，原括号里各项符号____　　 乘法分配律的应用：括号前的数和括号内的每个数都要相____. 一般步骤：先去_________,再合并______ . 整式的加减 整式的化简求值：先_______再_______. 数据变化规律 探索规律 图形排列规律 二、巩固网络： 1.下列各式符合代数式书写格式的是（ ） A. ×a B. 2÷x C. 2a D. 5a E. 3+x元 2. 代数式-的系数是___,次数是_____.的系数是____,次数是____. -52xy的系数是____,次数是____.是___次___项式, 常数项是________. 3. 下列代数式，哪些是单项式，哪些是多项式，哪些是整式？ 单项式：______________; 多项式:______________; 整式:__________________________. 回思：以上知识点的易错点主要有哪些？你能给其他同学一个友情提示吗？ 4. 若代数式与是同类项，则m=_____,n=_____ . 5. 若-2与相加结果仍是单项式，则的值为_________. 6. 合并下列同类项． （1）-8x+5x=___________. (2) =______________. (3) 3(a-b)+4(a-b)-2(a-b)=____________. 回思：你有怎样的心得体会与同学们一起分享？6（3）还可以怎样做？ 7. 化简： -(a+b)+9（a-b)=___________ -3(2a+4b)=____________ 4(3x-5y)=____________ m-2(p-q)=______________ 8． 与的差是 . 9. ( ) 回思：去括号时都要注意哪些问题？ 达标检测： 1．下列各组中的两项是同类项的是 （ ） （A）与 . （B）与. （C）与 . （D）与. 2．下列运算中正确的是 （ ） （A）.（B）.（C）. （D）. 3．去括号应得 （ ） （A）. （B）. （C）. （D）. 4．已知与是同类项，则的值为____________. 回思：你达标了吗？存在哪些问题？ 三、试解范例 例1．已知x+y=5,xy=-6, 求(2x-3y-2xy)-(x-4y+xy) 的值. 自我检测：1. 已知ａ-b=5,ab=3,求(2a-3b-2ab)-(3a-4b-ab)的值 2.已知代数式3-2y+6的值是8，求-y+1的值。 快手园地 已知 ，，试求 （1）；（2） 的值. 回思：什么情况下会用到代数中的整体求值思想？如何去转化？ 化简求值 已知，求的值. 自我检测： ︱x+2︱与互为相反数，求代数式3x的值 . 快手园地： 已知在数轴上的对应点如图所示，化简 . a b d c 回思：求代数式值时，应先 ________，再________ .注意步骤要规范. 例3：观察图形，找规律，填写下表. 三角形个数 1 2 3 4 …… 火柴棒根数 ……  （1）按照这种方法摆下去，第n个图形需用火柴棒多小根？ （2）按照这种方法摆100