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学 术 论 坛 深入研究新课标 ，转换英语教师角色， 培养高素质的应用性人才 左相 业 (江苏联合职业技术学院连云港中医药分院 江苏连云港 222006) 摘 要 ：本文论述了在新课程背景下 ，英语教 师如何转变角色，从大纲的执行者转变为课程的设计者 ；从教书匠转变为探求者；从 主导者转变为引导者；从灌输者转变为参与者；从仲裁者转变为促进者 ，真正实现素质教育 ，促进 学生的全 面发展 。 关键词：新课程标准 英语教学 素质教育 中图分类号：G633．4 文献标识码：A 文章编号：1672--3791(2008)12(a)一0234—01 《英语课程标准 以学生 的学 习为 中 变始于教师角色的转变。面对新课程 ，教 从 “主导 “变为引导者。所谓引导，是说教 心，以学生学会学 习，促进学生的全面发展 师首先要转变角色 ，从大纲的执行者转变 师对学生的学习应当是 引领而不