沈百英与设计教学法中国化的探索.pdfVIP

教育史研究 第 2期 2008年4月 沈百英与设计教学法中国化的探索 郭 红 [摘 要] 沈百英是我国现代的教育家，1921年2月，应吴研因邀请担任江苏一师附小设计教学班主任，开 始在低年级学生中实施设计教学法，对这种从美国引进的教学法进行了实践层面的教学实验。今天对沈百英的 这些教学实验作一研究，反思我们中国教育在引进外国教学思想时该如何使其本土化，适合我国的国情，真正服 务于我国的教育。 [关键词] 沈百英；设计教学法；中国化；探索 [作者简介] 郭红，华东师范大学教育学系教育史专业研究生 (上海 200062) 沈百英 (1897—1992年)又名沈菊泉，笔名石 这种有 目的活动，并且特别强调 有‘ 目的’这个名 英、白丁，江苏吴县人。自幼勤奋好学，得程瑶笙、俞 词。”在他看来，人的任何有 目的活动都是 “设计”。② 子夷名师教诲。民国七年 (1918年)师范毕业后，任 “我希望由儿童 自己研究，自己找资料，自己比较，自 家乡直镇第一小学(原甫里两等小学堂)教师