古诗文积累与运用.pptVIP

古诗文积累与运用复习及答题指导 《广州市初中毕业生学业考试语文考试大纲》要求 背诵和默写《全日制义务教育语 文课程标准（实验稿）和课本(七～九 年级)中规定的背诵篇目。 要背诵、默写教材基本篇目中要 求我们背诵的内容，特别是要熟记广 为传诵的富有哲理的名言佳句。（传 统的名家名篇名句为重点，新增的古 诗文中的名句是热点。） 考查的范围 以语文课程标准和教材规定的背诵篇目为主, 考查学生的识记、理解、运用能力。注重文言基 础学习，加强积累、熏陶和涵养意识，重点考查 学生记诵积累的过程。如古诗文默写考查充分体 现古诗文诵记的特点，分为“诵记 与默写”和“理解与运用”两个层次 从读对、写对、用对三个角度，考查 了学生的古诗文积累、理解和运用的 能力。 ——广州市教育局教学研究室 （2）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（六题只选四题作答）[直接型默写（填空题）] ①潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） ② ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） ③会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） ④ ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》） ⑤四面边声连角起，千嶂里， 。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） ⑥有朋自远方来，不亦乐 乎？ 。 不亦君子乎？（《论语》） 【方法指引】 1．作答时不得多写、少写、错写或颠倒顺序，作答选择题要有没有错别字或颠倒顺序。 2．平时按要求背诵，并注意字形句式，做题时可借助记忆，迅速默写作答。 3．多背诵，是做好直接型默写题的最好途径。因为背诵是积累文化知识的一条重要途径。俗语说“书读百遍，其义自见”，古诗云“读书破万卷，下笔如有神”，人们总结曰“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等，都是说积累的重要。可见知识的积累是创新的基础。课本上要求背诵的文章或文段是我们的第一手材料，我们应该多多背诵。 （3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（①为必答题，2分；②为加分题，2分。加分后第7小题不能超过10分。）[理解型默写（填空题）] ①王安石登上飞来峰，极目远望，不禁豪情满 怀，写下富有人生哲理的不朽名句： “ ， 。” ②人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这 时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种 “ ”的感 觉，茫然不知方向。但如果能怀有李白在 《行路难》中的那种“ ” 的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出 现“柳暗花明又一村”的光辉前景！ 【方法指引】 解答此类试题不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课 文内容有一定的理解。 1首先应该对题目提供的信息加以分析，然后还要回到课 文中去检索、筛选。 2要解答好这类题，平时应多做些针对性训练，对重点句 子所揭示的哲理，在文中的作用，表达的感情等，要加 以理解。? 3有很多默写题前面有提示语，根据提示语写出所要求写 出的内容，这是理解性记忆。题中要求作答的内容一般 是诗文中的名言警句、对偶句、排比句、格言等。答题 时须根据题目提出的要求，弄清题意，按题目要求的指 向在理解的基础上予以解答。对题目中的限制语一定要 读清是哪篇文章，要抓住题目中的提示语——什么内容。 这样两者结合，然后从记忆的脑海里提取答案。 7．古诗文默写（10 分）（07年题） （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 B.脱我战时袍，著我旧时裳，开我东阁门，坐我西阁床，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 C.昔人己乘黄鹤去，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，此地空余黄鹤楼。 D.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜， 触畴交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 E.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙 则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 F.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不能兼得，舍生而取义者也。 （2）根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。（六题只选四题作答。） ①乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） ② ；处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ③何当共剪西窗烛， 。 （李商隐《夜雨寄北》） ④ ，化作春泥更护花