初中英语课堂提问之我见【荐】.docVIP

初中英语课堂提问之我见 常熟市孝友中学 朱雪芬 联系电话摘要：课堂提问能实现师生在英语教学中的双边互动，共同完成语言交际活动。优化课堂提问要求教师应根据教学实际，结合情景精心设计问题，这样对提高教学效果及培养学生的创新精神和实践能力都具有十分重要的意义。 关键词：课堂提问的功能 存在的问题 遵循的原则 解决的方法 英语课堂提问是英语课堂教学中师生双边活动最基本也是最重要的形式之一。同时，课堂提问也是英语知识训练中最常用、最行之有效的方法和手段之一。教师如能在教学中根据不同的教学内容，特别是教材中的重点与难点，针对不同的学生，富有艺术性地将提问设计得流利、精巧，吸引学生的注意力，那么，课堂提问不仅有助于培养学生良好的思维习惯和流利的语言表达能力，而且能促进师生间的互动，优化课堂教学。因此，研究初中英语教师课堂提问艺术，对提高教学效果及培养学生的创新精神和实践能力都具有十分重要的意义。 一、英语课堂提问的功能 1．获取教学信息，了解学生的学习困难。 教师在教学过程中必须及时了解学生对所学知识的理解程度。教师通过提问获取信息后，分析所得的信息，准确了解学生的真正困难所在，从而更好地调整教学内容、教学进度和教学方式，同时，也可以促进师生之间的情感，使师生关系更加和谐、融洽。通过课堂提问，教师一方面可及时地了解到学生对所学知识理解和掌握的程度，更为重要的是，