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用科学方法优化综合实践活动的学生学习成果 荔湾区教育发展研究中心 周广星 参与科技类评审的收获 第七届詹天佑杯科技创新活动 广州市科技演讲比赛 关注结论也关注过程 综合实践活动之所以能与科技（创新）相结合，是因为综合实践的学习中要运用的方法即为科学的方法。 什么是科学方法 在进行科学研究时，应当首先认识到问题的存在。 要把问题的非本质方面找出来，加以剔除。 要把能够找到的、和这个问题有关的全部资料数据都收集起来。 作出某种初步的概括，以便尽可能简明地对它们加以说明，亦即用某种简明扼要的语言或者某种数学关系式来加以概括（假设）。 有了假设以后，对以前未打算进行的实验的结果作出推测。 着手进行实验，看看假说是否成立。 如果实验获得了预期的结果，那么假说便得到强有力的事实依据，并可能成为一种理论，甚至成为一条“自然定律”。 以“调查报告”作案例分析 调查报告的一般框架 标题（单位与作者） 问题的提出 调查的方法 调查过程与数据分析 结论与建议 （使用调查问卷，以便取得数据，只设计封闭式问题，以便进行定量分析） 如何从分析到结论 逐题做数据统计，以图表方式作直观呈示。 明确指出各题数据的含义。 归并指向性相近的题目，以纵比或横比的方式，揭示隐含在数据中的相互关系。 （追问——结论能否对应此前的统计？如果不能，该如何处理？） 指出原因所在（如要提出建议，原因即为其起点）。 * * 2013