临床路径在新生儿科护理教学中的应用.pdfVIP

·96 · TODAYNURSE，NOVEMBER，20 10 ，No ．1 1 临床路径在新生儿科护理教学中的应用 熊月娥周月娥张宏黄 晚园 陈前程 摘要 目的探讨新生儿科无陪护病房临床路径教学方法的效果。方法将 120 ．g护生随机分为对照组和实验组，每组各60A．，对照 组采用传统教学法，实验组采用 临床路径教学法。比较2组护生 带教效果 。结果 实验组理论成绩、操作成绩和带教效果均优于对照组 ( p0 ．0 1) 。结论临床路径教学有助于提高新生儿科 的带教质量和护生对教学 的满意度。 关键词：临床路径；护理教学；新生儿科 中图分类号：R471 文献标识码 ：B 文章编号：1006—64 11(2 0 10) 11—0096- 03 临床路径是由I 临床路径 发展小组 内的一组成 员．根据诊 断、 疾病 或手术而判定的一种治疗护理模 式，按照I 临床路径表 的标准 化治疗护理流程 ，让病人从住院到 出院都按