普陀区教育系统基层单位党政干部【荐】.docVIP

普陀区教育系统基层单位党政干部 述 职 报 告 姓 名 瞿 志 军 工 作 单 位 普陀区教育学院 职 务 副院长 考 核 年 度 2013 述职报告（2000字左右） 一、个人思想政治状况（包括学习理论和业务知识的情况） （300字以内） 2013年度担任普陀区教育学院副院长，主要分管中小学、学前教研室、图情等部门的业务工作，协助院长协调课改办相关工作，并担任教育学院附属学校联系人。现将2013年度各项工作情况汇报如下： 一年来，本人能参加了教育局党工委和教院组织的各项学习，认真履行市人大代表、区政协委员的各项职责，积极为上海市和普陀区经济社会发展建言献策，反应社情民意。在业务上认真学习领会上海市“绿色指标”相关文件精神，明确上海基础教育未来改革发展的走向和方针政策，对当前的教育改革和发展的形势也有了更加深刻的理解。注重理论学习，研读了《反思课堂交流——亚洲案例》、《完全积极的教学——激励师生的五种策略》等教育教学理论书籍，对如何构建“以学生学习为中心”的课堂有了进一步的认识；此外，还阅读了《现代服务业基础知识》等社科类书籍，跳出教育看教育，转换视角看教研，这使我对教育学院“专业引领，服务全局”的工作理念有了新的认识和感悟。 今年8月26日—10月18日，我有幸参加普陀区委党校第十九期中青年干部培训班的学习。顶着近40度的高温，顺利完成了两周的军训。在党校我积极主动地参与班级小组组织的“践行群众路线教育”等各项学习活动，通过对《共产党宣言》、《费尔巴哈论》、《正确处理人民内部矛盾》等一系列党的经典著作和经典理论的学习，我对科学共产主义的理论在认识上有了质的提高，纠正了曾经产生的一些错误的认识和观点，更加坚定了理想和信仰，同时也进一步明确了高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻科学发展观的重要意义。 10月21日，我作为区委借调干部赴长寿街道锦绣里动迁基地，主要任务是协助“区旧改办”和街道居委做基地居民的思想工作，化解矛盾；此外，对普陀区的旧里改造最后阶段的“拔点清零”工作开展调研。70多天的基地实践，使我实实在在地感受到了党和政府对民生的重视，也深切地体会到了在基层开展群众工作的艰辛。这段工作经历让我对社会有了更为深入全面的认识，由此而获得的体会和收获将成为我工作中的宝贵财富。 二、履行岗位职责和完成重点工作的情况 （1500字以内） 2013年度围绕全国示范性教师进修院校评审工作，落实区“十二五”发展规划及相关“行动计划”的阶段性工作。深入推进我区的课程教学改革，整合普陀区基础教育专业支持力量，加强学科德育；保障教学质量的稳定提升；以“构建研训一体的大师训格局”为目标，进一步优化整合教研资源，健全教研工作机制，构建学习型工作组织，进一步优化调整学科教研、教学视导、质量调研等各项工作的方式方法，为课改的深入推进提供专业支持，促进学院专业人员的主动持续发展。 一、全力以赴，做好学院“全国示范性教师进修院校评审”工作。 今年5月，普陀区教育学院迎来全国示范性县级教师培训机构评估认定工作，我分管文稿组的想关工作，主要负责学院自评报告的撰写、各专业部门自评报告、学院特色项目的的修改定稿以及展板等相关文字工作。我把迎评不仅作为是对学院近年来办院水平和效果的检验，也将它视为对普陀基础教育“十二五”发展规划的一次中期评估。因此，在准备文字材料的过程中，我们认真对照“规划”及其配套的十二个行动计划，要求每一个部门根据自己的职能自查汇总行动计划的落实情况，提炼特色亮点，总结经验成果，发现短板不足，明确目标方向。通过全院教师、尤其是文稿组成员的共同努力，较好地完成了学院布置的工作任务，相关材料也得到了评审专家的好评。 二、进一步完善质量监控体系，保障区域教学质量的稳定提升；优化质量管理效能，以评价导向优化教学过程。 根据区“十二五”教育发展规划的要求，教研部门着力围绕“创新教育”、“质量保障”和“学前教育”三个行动计划开展工作。2013年着重开展对“义务教育阶段学业质量综合评价及绿色指标体系”的研究，研究重点主要针对小学、初中“基于标准的质量分析评价”；筹备建立普陀区基础教育质量的监测中心，目前已完成中心建设的方案以及近期的工作计划并上报区教育局和市教委教研室。高中阶段主要开展对“区域质量调研命题质量监控策略”的研究。研究重点主要针对试卷命题双向细目表，强化评价目标、评价内容、评价分析的规范性，增强命题的科学性、解释性。目前已形成的《普陀区高中教学质量精细化管理的实践研究》项目已通过市教研室评审，正式立项为市区合作研究项目。2013年，普陀区中高考成绩优异，各项数据统计均名列全市前矛。 学前教研室围绕