复合院落式学校环境文化景观探析.pdfVIP

第41卷 第 1期 山 建 IARC TUR愿Il VJaon1．41No．1 2015年 1月 S ． 2015 ·7 · HANX RcHITEC E 文章编号：1009—6825(2015)01—0007—02 复合院落式学校环境文化景观探析★ 陈 祺 刘正文 陈 佳 (1．杨凌职业技术学院，陕西 杨凌 712100；2．陕西师范大学，陕西 西安 710062；3．扶风县召公镇召光小学，陕西 扶风 722299) 摘 要：结合正宁县第一中学环境文化规划设计，立足于学校建筑布局实际，以 “环形天桥”为构想，以 “院落空间”为框架，因地制 宜构建学校文化景观，探索了复合院落式学校环境文化建设的有效途径 ，使学校成为具有内聚力的人性化场所。 关键词：环境文化，环形天桥 ，院落空间 中图分类号：TU984．18 文献标识码：A 0 引言 统内部各单元之间的逻辑关联，实现校园空间效益的最大化 J。 1．2 以人为本 ·院落空间序列 学校环境文化是师生在长期 的教学、科研、社会服务实践 中 由建筑、廊和墙等元素围合形成的自然式院落空间，在校园 所继承、创造，以反映师生共同信念和追求 ，具有校园特色的学校 精神以及培养这种精神所需要的文化环境的总和…。不仅仅是 具有广泛的适用性 。在城市土地资源普遍不足的情况下，作为 解决学校用地紧张问题的一种尝试，通过环形天桥，创造出 “通天 通常意义下的所谓校园环境面貌 ，而且在催人奋发进取、教人和 接地”的空中“院落”形式，让师生享受到阳光、花 园、绿地的 “院 谐发展的育人空间中，学校所有硬件、软件建设都可以列入这个 落”生活 。利用轴线、圆、椭圆、直线和弧线将零散的空间秩序 范围 。良好的学校环境文化，是人为设计的具有育人意识的物 化，通过大面积绿化、小品雕塑及丰富的立体景观，共同表达充满 质环境 ，对教育对象具有暗示 、感染和熏陶的作用 J。本文旨在 生机 、具有领域感的多元化开放空间，体现院落作为 “学校客厅” 打破传统校园空间的封闭、破碎和不连贯，以环形天桥为支撑，将 的魅力和包容性 。 校园空间中的广场 、院落和绿地串接成为整体的校园空间，从而 1．3 因地制宜 ·环境景观研读 把各个分散的校园场所连接起来 ，使校园成为具有内聚力的人性 1)整体布局相对规整，功能分区明确，入 口、教学楼 、科技综 化场所。 合楼、餐饮楼、公寓楼以及操场布局区划清楚。2)分期建设、逐步 1 理思路：复合院落组合 扩大，第一个院落不管是地面铺装，还是景观小品，照壁、花坛 、主 1．1 功能优 先 ·环形天桥通道