掌握小学数学教科书的编制特点深化教学改革——以北师大版1—3年级小学数学教科书为例.pdfVIP

2015年第3期 中小学教师培训 No．3 2015 总第344期 THEINSERVICEEDUCATIONANDTRAININGOFSCHOOLTEACHERS Sum No．344 掌握小学数学教斜书的编制特点 深化教学改革 — — 以北师大版1—3年级小学数学教科书为例 宋彩波，李 姗 (陕西师范大学教育学院，陕西 西安 710062) [摘 要】教科书作为最主要的教学资源，制约着教师的教学行为。在新课程改革中，为了更 好地把握教科书的本真，帮助教师理解和驾驭教科书，必须掌握教科书的编制特点，特别是 了解其编写理念、内容领域、呈现方式、习题编制等。通过对其编制特点进行宏观分析和微 观透视，可以指引教师更好地开发相关的教学资源，深化教学改革。 [关键词】数学教科书；编制特点；教学改革 数学教科书作为数学教育最主要的课