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充分利用视频会议系统 积极开展网络教研活动 诸城市教育局电教仪器站 一、我市网上教研的发展过程 2002年底，诸城教育城域网一期工程完工并顺利运行，实现了以诸城教育局为中心，80余处乡镇驻地学校为节点的星形拓扑网络结构，各节点通过租用广电部门的千兆裸光纤到达本单位的信息中心，完全实现了千兆主干、百兆到桌面的传输速度，为开展网上教研活动提供了良好的网络硬件环境。 为了充分利用好网络资源，我们先后开展了一系列的网上教研活动。在网络建设初期，我们搭建了诸城教育教研网，在网上开辟了各学段各学科专栏，供教师浏览、下载与本学科有关的教研资料，并开设了教研论坛，供教师相互交流，在一定程度上深化了网络应用，对教育教学起到了积极作用。为了更好地利用网络资源开展网上教研活动，我们还要求教师人人有主页，学科教研员、诸城市级以上教学能手、学科带头人公开自己的教研博客，并开展了优秀个人网站、教研博客评选活动，极大地调动了教师利用网络进行网上教研的积极性。 通过教研网站进行网上教研活动应用了一个阶段后，我们发现这种教研方式最大的不足之处就是只能局限于文字交流，无法进行语音和视频交流，无法实现教师间的实时交流和互动，无法充分发挥网上教研的优越性。为解决这一矛盾，我们开始探索利用FREE　QQ的语音和视频聊天功能来进行各学科教师间的交流活动。我们架设了内部FREE　QQ服务器，分学科、学段建立了不同的FREE　QQ群，使网上教研不再局限于文字方面的交流，真正做到了网络零距离，沟通面对面，大大提高了我们网上教研活动的实效性，保障了网上教研效果。 虽然利用FREE QQ的语音和视频聊天功能初步解决教师间的实时互动，不过，其功能毕竟有限，要进行课堂直播及大型会议还存在困难。为此，我们经过多方论证和比较，最终选定了AVCON视频会议系统。我们通过AVCON视频系统进行会议交谈、远程教学、演讲、报告或个人之间的无障碍交流，体验前所未有的实时、高质量的交互式音频和视频体验，并为各单位节约人力、物力，以低投入获得高收益。 2003年正值非典时期，鉴于当时的特殊性，我市按照上级要求，尽量减少人员聚集，减少现场会议安排，这种情况下就更显示出了网络视频会议系统的优势。 二、视频会议系统的应用情况 1、利用视频会议系统组织网上听课、评课等培训活动，大大缩小了城乡差距，使广大农村教师得到了更多的培训与交流机会。 从2004年8月开始，电教站与教研室合作开展了学科教研员利用视频会议系统进行网络教学研究工作，教研室的各学科教研员预先通过城域网平台下达听课通知，电教站相关人员负责技术保障，到课堂进行现场直播，相关学科教师在规定的时间统一进行网上听课， 听课完毕，教研员组织学科教师进行网上评课，所有这些活动均采用网络，使用视频直播和视频会议系统进行，通过网上听课、评课等活动，不但解决了偏远地区教师的交通、食宿等问题，更重要的是，使得不少学科教师有了提高自身业务水平、与优秀学科教师进行交流的机会，教研室的学科教研员也不再需要往返于各个学校，省去了组织、集合教师等各种琐碎事宜。 2005年夏季，龙源学校聘请了专业的多媒体制作人员，举办了全校教师多媒体制作培训班，由于全校教师多，有400多人，并且教师的微机都在自己办公桌上使用，不方便集合到统一的教室进行培训，就利用了视频会议系统，每个学科教研组作为一个分会场，聘请的专家在主会场，通过视频会议系统传到各个教研组，通过半个月的培训，学校全部学科教师均掌握了多媒体课件制作软件、图像处理软件、网站制作和发布软件等技术，全体教师受益匪浅。尝到了视频会议的甜头，2006年夏，龙源学校继续采用视频会议系统，聘请全国的优秀班主任教师，举办了为期三天的班主任培训班，这次培训班，向全市各单位进行直播，效果良好，这次培训也在全市教师中得到了较高的评价。 2、利用视频会议系统召开大规模的视频会议，无限度地容纳参会人员，充分发挥了视频会议系统无与伦比的优越性。 从2003年5月到当年年底，我们通过视频会议系统召开了全市高考工作动员会、全市中考工作政策发布会、赏识教育报告会、教研室各学科教研员组织的各种教研会议十几余次，其中全市高考工作动员会以教育局会场为中心主会场，全市各级单位共40余处为视频会议分会场，共计3000余人现场收看了视频会议，将当时的高考政策及时传达到了全市的高中教师，会议共持续了一天时间，全程图像清晰、声音清楚、同步，收到了良好的会议效果。 从2003年到2007年，全市中考工作政策发布与解疑会议均通过视频会议系统传达到全市各中心校、初中毕业班学生、家长，这种政策发布与解疑会议参加人数众多，每次会议全市分会场人数都达到20000余人，负责中考招生政策发布与解疑工作的教育局张海轶局长，每次都通过视频会议传达教育局的招生政策，并负责回答各学生家长的提问。通