探讨中学生对网上下载香港电影的看法.ppt

探討中學生對網上下載香港電影的看法 組別:第4組 組員:邱志良 韓俊霆 趙浩賢 何霆燊 吳樂生 鄧諾恆 數據分析 在今次的調查中，我們曾對48位中學生作出訪問。48名受訪者中，有47名十至十五歲的中學生接受我們訪問以及1名十六至十八歲的中學生接受了訪問。 受訪者中，男士的分別有33名，而女士有14名。 圖二【受訪者性別分佈圖】 受訪者就讀中一分別有41人，中二有4人，中三有1人，中四有1人，而中五及中六都是0人。 圖三【受訪者就讀年級分佈圖】 受訪者每月零用錢為$20或以下的有10人，有$21-$50的人有6人，有$51-$100分別有8人，而有$101或上有23人。 圖四【受訪者每月零用錢分佈圖】 受訪者認為香港基本法條文有提及關於保障知識產權的人有32人，而認為沒有的有15人。 圖五【受訪者認為基本法有沒有條文提及有關保障知識產權分佈圖】 受訪者有30人曾在網上下載電影，有17人沒有在網上下載電影。(此題為轉答題，回答有者將轉答第8張投影片，沒有者則轉答去第9張投影片。) 圖六【受訪者有沒有在網上下載電影分佈圖】 曾在網上下載電影的受訪者會在網上下載影片的原因是因為朋友介紹的有16人，不想浪費金錢有10人，而其他原因則有4人，因為家長的原因是沒有的。 圖七【受訪者在網上下載電影的原因分佈圖】 不曾在網上下載電影的受訪者而不上網下載電影的原因中，家長反對的有9人，認為不上網下載電影是普遍的事的受訪者有7人，而支持電影創作的有1人，其他原因是沒有的 圖八【受訪者在不曾在網上下載電影的原因分佈圖】 受訪者認為網上下載電影是侵犯知識產權的人數為24人，而不認為侵犯知識產權的人有23人。 圖9【受訪者在網上下載香港電影會否覺得侵犯知識版權分佈圖】 第二章：探究發現 現今中學生對基本法的認識比預期大。 我們組別發現，現今中學生對本法的認識比預期大，因為根據【圖五】大部份中學生都認為香港基本法條文有提及關於保障知識產權，而且香港基本法的確有提及關於保障知識產權。我們組別在一開始預測認為有提及的受訪者是少於半數，現在竟然是大於半數，按照我們推測這些中學生都是從幾個方面得知的，分別是各種媒體(網頁,電視,報章,收音幾及雜誌)、學校及朋友。 大部份中學生都曾在網上下載電影 我們組別發現大部份中學生都曾在網上下載電影，因為根據圖六】，大部分也曾有下載電影。根據【圖七】，大部份的受訪者(中學生)都是因為朋友介紹而網上下載電影，人數多達16人，比我們組別想像中的多，而不想浪費金錢的人竟然只有10人，遠遠超出我們預期之外，我們組別一開始估計是以此原因為最多人選擇，而被家長影響而在網上下載電影的人為0，我們組推測因為網上下載電影家長也不會管的。而其他的原因只有4個人，其他原因只是包括了些比較冷門的原因，例如好奇嘗試下載之後會不會闖禍等原因。 我們組發現受訪者大多數都認為在網上下載電影是侵犯知識產權 在我們組根據【圖9】的統計，我們組別發現受訪者大多數都認為在網上下載電影是侵犯知識產權，我們估計大部份受訪者也是中學生，他們從小到大對網上下載電影是侵犯知識產權的概念已牢記於心。 第三章：建議方法 政府 首先，我們組別認為令中學生對基本法的認識更加深最好的方法，政府可以向各方面推行有關基本法的活動。 然後，要解決大部份中學生都曾在網上下載電影的情況，政府應拍攝教育影片內加入網上下載電影應該注意的情況，不應該製造光碟及在網上轉載。 現今小部份中學生都認為在網上下載電影不是侵犯知識產權的情況，政府應該在各媒體宣傳，強調網上下載電影不是犯法，而是下載完之後製造光碟及在網上轉載這些情況會被當作侵犯知識產權來處來。 學校 首先，我們組別認為令中學生對基本法的認識更加深最好的方法，就是學校舉行多點活動來讓同學對基本法認識更加深。 然後，要解決大部份中學生都曾在網上下載電影的情況，就是應該讓班導/老師在課餘時間向同學說一說，讓他們應該知道在什麼時候應該要停止在網上下載電影。 現今小部份中學生都認為在網上下載電影不是侵犯知識產權的情況，應該讓這件事在學校融入課題之中，或邀請專業人士在學校舉辦講座，讓同學聽見了專業人士的意見，從此改變了他們的想法 個人 首先，我們組別認為令中學生對基本法的認識更加深最好的方法就是讓自己多點看新聞及多點上一些對自己有益的網頁，這樣就有多點機會接觸基本法。 然後，要解決大部份中學生都曾在網上下載電影的情況，自己應該在下載時看看那個網頁是否安全﹛不要去一些不可靠的網頁下載。在下載完之後，應該有一個自覺和自制，不要轉載及製造光碟來售賣來獲取利益。我們也應該向朋友傳遞這個信息。 現今小部份中學生都認為在網上下載電影不是侵犯知識產權的情況，而他們應該在電視