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第十五章 电流和电路 15.1两种电荷 【学习目标】1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的柤互作用。 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3.了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动。 【重点难点】1.两种电荷及其作用规律。 2.认识到自然界中只有两种电荷。 学习内容一：两种电荷 学习指导：阅读课本P32—P33文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】1.用摩擦的方法使物体带电，叫 。 2.自然界中只有 电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 3.同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 4.电荷的多少叫 ，简称 。电荷量的单位是 ，符号是C. 5.实验室常用 来检验物体带电。 【合作探究】1.动手做一做：用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次，再让它去接近碎纸屑，有什么现象发生？ 2.演示课本P32的“电荷间的柤互作用”实验，你看到什么现象？ （1）将两根玻璃棒互相靠近，玻璃棒怎样运动？（2）将两根橡胶棒互相靠近，橡胶棒怎样运动？（3）将橡胶棒与玻璃互相靠近，两棒怎样运动？ 现象:靠近的两玻璃棒或橡胶棒会 ，靠近的橡胶棒与玻璃棒会 。 总结：自然界中的电荷只有 ，且同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 3.演示实验15.1—2，说说怎样用验电器来检验一个物体是否带电？ 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拔】1.金属验电器是利用电荷间的 来工作的，我们可以从金属箔张开的 来粗略比较所带电的 ，但是不能检验带什么电。 2.利用带电体具有吸引小物体的性质，也可以检验物体是否带电。 【即时练习】完成P35第1、2题。 学习内容二：原子及其结构 学习指导：阅读课本P33-P34文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】1.原子的中心是 ，在原子核的周围，有一定数目的 在核外运动。 2.电子是带有最小 的粒子，所带的电荷量是 。 3.原子核带 在通常情况下，原子核所带的 电荷的数目与核外电子所带的 电荷的数目是 ，所以对外不显电性。 【合作探究】阅读P34的第二段文字后回答:为什么摩擦可以使物体带电。 小结：摩擦起电的实质是电荷的 ，不是创造了电荷。 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拔】摩擦起电不能创造电荷也不能消灭电荷，只能让电荷从一个物体转移到另一个物体。 【即时练习】完成P35第3题。 学习内容三:导体与绝缘体 学习指导:阅读课本P34-P35文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】1.容易导电的物体叫 ，不容易导电的物体叫 。 2.金属导电靠的是 。 【合作探究】演示课本P34的实验：“电荷在金属棒中的定向移动”，并回答下列问题： 将两验电器用橡胶棒连接起来，A、B的金属箔会发生什么变化，这说明了什么？ 2.用金属棒将两验电器连接起来，A、B金属箔会怎样，这又说明了什么？ 小结：电荷容易在金属物体上通过，很难在橡胶棒上通过。 3.容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，想一想生活中有哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电。 4.找一段导线，观察一下，说说哪部分是导体？哪部分是绝缘体。 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拔】1.导体与绝缘休的区别在于“容易”导电和“不容易”导电，而不是“能”或“不能”，在条件改变的情况下，导体与绝缘体可以相互转化。比如，干燥的空气是绝缘体，但闪电的电压太高，可以击穿空气，这时候空气也容易导电。湿的木棒如果变得很干燥，也会从导体变成绝缘体。 2.金属导电靠自由电子，溶液导电靠的是离子。比如不纯净的水。 【即时练习1.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是（ ） A.带负电 B.带正电 C.不带电 D.带正、负电都可能 2.在通常情况下，下列物体①人体②橡胶③塑料④湿木头⑤陶瓷⑥酸、碱、盐溶液，属于导体的是（ ） A.①③⑥ B.③④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 【当堂检测】1.用摩擦的方法使物体带电，叫（ ）。它不实创造了电，只是电荷从一个物体（ ）到另一个物体，使正.负电荷分开。 2.自然界只有（ ）种电荷，同种电荷相互（ ）。异种电荷相互（ ）。物体所带电荷的多少叫（　　　　），单位是（　　　　）符号是（