演讲序言.doc

演讲序言 人从成为人的那天起，甚至更早，就已经过着群居的生活。为了生存和发展，他们一起劳动，一起生活，时时刻刻离不开沟通，语言便产生了，并成为人的标志之一。随着时代的发展，人类社会已进入地球村时代，沟通与对话无处不在。可以说，没有沟通就没有发展，就没有人类的今天。 现实生活中，无论是国家之间的交往，还是个人之间的交流，都离不开一种特殊的沟通方式——演讲。古往今来，多少能言善辩之士凭着自己的胆识与辩才影响着决策者的决断，甚至是历史的进程。今天，就业压力很大，好的口头表达能力会为你获取更多的成功机会，更加胜任自己的工作。 可是，纵观当今义务教育，学生开口说话的能力差，能与别人（特别是生人）自然沟通的很少，能发表有影响力的演讲者更是少得可怜。很大原因是学生在校学习期间缺少锻炼机会和系统的训练，更没有现成的教材可用。语言素养的缺失必将影响学生的整体素质。 为了改变这一现状，扎实推行素质教育，全面提高我校育人质量，为学生一生的幸福奠基，我校决定开发校本课程——《演讲》，利用我校优良的教师资源、图书资源、文化资源、硬件设施，创编《演讲》教材，设立演讲课，组织演讲研究会，开展系列演讲活动，开展学生演讲能力等级认定，为学生提供一条提高演讲能力的有效途径，为其今后的人生发展奠定基础。我们还将此课程与学校的朝阳读书工作、德育工作、社会实践活动等紧密相连，全面推进我校素质教育工作。 此书由我校中小学各年级文教师为主创编而成，从演讲的意义、演讲水平标准及考评办法、演讲的训练、经典演讲稿赏析、相关书籍与网站推荐、个性化设置等方面对演讲作了阐述，希望能成为教师授课与学生学习的工具。 当然，此书体例与内容尚待进一步开发和完善，希望全体师生在使用过程中不断改进与完善，使之早日成熟，成为我校特色校本课程。 编者 2008-3-19 第一章 谈谈演讲 什么是演讲——所谓演讲，就是演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，在大庭广众中面对广大听众表明立场，阐述观点，抒发感情，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实信息交流活动 如果我们认真分析就不难发现，要构成演讲必须是演讲主体和客体共处在同一个时境中，也就是演讲者和听众通过演讲媒介在相同时境中进行信息交流。缺少任何一个条件都无法构成演讲，因为它们之间是互相联系互相影响关系 演讲的起源——演讲又可叫做讲演、演说。“演讲”一词最早见于古希腊的荷马史诗。演讲主要由四大要素组成：即演讲主题也就是演讲者，演讲的客体也就是演讲的听众，演讲主、客体沟通的手段也就是有声语言和无声语言，演讲的场合也就是演讲的时间和环境，这四个方面是任何依次演讲都不能缺少，因此，我们称他们是演讲的四大构成因素，我们在研究考察演讲的本质时也应该从这四个方面入手，只有这样，我们才能抓住演讲的本质，真正明了什么是演讲。比赛演讲是一种社会时间活动、是一门沟通艺术、是一种传播手段、还具有竞技的特点。 我们为什么而演讲1．?推销一个新的观点或理念。2．?扭转一种旧的思维或观念。3．?在一定背景和事件下表达个人的情绪和观点。4．?介绍自己或推销自己（竞选）。5．?化解危机。6．?煽动某种情绪以鼓动人群完成某种行为。7．?某个项目或时间段的开始和总结。演讲作为一种艺术性的社会实践活动，对人类文明进步的贡献及在历史发展关键时刻的重要作用是不言而喻的。当今世界，许多人把“开汽车、懂电脑和好口才”看作是21世纪的三大基本技能。而作为口才重要考核尺度的演讲活动也蓬勃开展起来，演讲受到越来越多的人们的重视一、对演讲家的作用 对于演讲家个人来说，演讲具有以下三方面的作用： 第一，促进自己迅速成材。演讲家都不是天生的，而是后天实践造就的，是经过艰苦的多方面的努力才成功的。当我们看到演讲家在讲台上口若悬河、滔滔不绝地讲述的时候，我们自然会对他那悦耳的声音、和谐的语调及优美的态势语等等由衷地赞叹，这是讲台上的功夫。而比这更重要的是演讲家讲台下的功夫，那就是他必须具备站在时代前沿的精深的思想，渊博的学识、丰富的阅历，这需要努力的学习与钻研。同时，他还必须具备敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断力、敏捷的思维力、迅速的应变力和较强的记忆力，这更需要刻苦的磨练。可以说，是多方面刻苦的学习与磨练造就了一个演讲家。当他成为一个演讲家的时候，我们说：他成材了。而当他正在加倍努力学习与磨练尚未成“家”的时候他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。所以说，演讲对促进人的成材有极大的作用。 第二，激励自己多做贡献。一个人思想精深，学识渊博，但却茶壶煮饺子“道”不出来，未免太遗憾了。著名作家茅盾，数学家陈景润在文学和数学领域都有卓越贡献，但口头表达能力较差，在一定程度上影响了他们的贡献。而鲁迅、闻一多先生不仅能写且也能说，能充分利用演讲这个迅速直接的传播工具来宣传真理，揭