河南省普通高中研究性学习教学实施方案.docVIP

附件：4 河南省综合实践活动课程教学实施方案 （普通高中研究性学习教学实施方案讨论稿） 依据教育部《普通高中研究性学习实施指南（试行）》（教基[2001]6号）、《普通高中课程方案(实验)》(教基〔2003〕6号)、《河南省普通高中课程设置方案（试行）》（豫教基〔2008〕138号）和《河南省普通高中综合实践活动课程实施指导意见（试行）》（豫教基〔2009〕485号），结合各地高中学校课程开发能力的缺失和指导教师水平不一的制约，研究性学习作为必修课程形态和学科渗透形态在学校实施过程中，存在着教师的指导缺乏科学性，指导方法缺乏规范和整合，指导效果参差不齐等许多亟待解决的实际情况，特制定河南省普通高中研究性学习教学实施指导方案，望遵照执行。 教学目标 一、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。 二、培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力。 三、使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能。 四、培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学道德。 五、使学生了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成对社会的责任心和使命感。 六、培养学生的创新精神和实践能力。