甘井子区幼儿园教育环境创设评比工作总结.docVIP

甘井子区幼儿园教育环境创设评比工作总结报告 甘井子区幼儿园教育环境创设评比工作小组 2009年12月21日 甘井子区幼儿园教育环境创设评比工作总结报告 甘井子区幼儿园教育环境创设评比工作小组 执笔：茅 茵 近年来，随着幼儿园课程改革的不断深入，环境的教育价值越来越幼教工作者关注和重视，环境不再仅仅装饰，更是一种的课程，幼儿学习的有效途径和重要的教育手段。《纲要》中也明确“应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。的认识落实以幼儿发展为本的教育理念，的办园质量。根据实施方案的要求月，成立了由行政、教研和共人组成的评审组，依据评估标准，对所幼儿园的环境进行了全面的评估，评审组本着为幼儿园发展负责的态度，经过认真、客观的评审，最终评选出这次活动幼儿园教育环境创设的理念与行为了的，主要体现在以下个方面：一基层重视加大投入，改善幼儿园环境这次欣喜地不仅有公办幼儿园，还有民办幼儿园，有城市幼儿园，还有幼儿园。幼儿园都站在一个平台上，互相交流，共发展。这3所幼儿园在但是每所幼儿园有幼儿园改善办园条件户外活动区域设施设备，教师动手制作大量的材料，不断丰富和完善幼儿园、班级的环境。如：二加强研究，不是单纯的为环境创设而创设，认真分析现有环境创设中存在的实际问题，针对问题反复学习、实践和研究，把环境创设活动作为幼儿园教育教学研究的一个突破口，作为落实幼儿主体地位的着眼点，作为教师专业素质提升