2010学年第二学期吕巷中学教导处工作总结.docVIP

2010学年第二学期吕巷中学教导处工作总结 在繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了2010学年下学期的工作。本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，现对本学期教导处工作作如下总结。 一、认真领会区课程建设启动会议精神，完善学校三类课程建设。 以金山区教育局合格课程、优秀课程、示范课程建设为抓手，推动基础型课程在学校的校本化落实，加强课程管理，制订了《课程建设实施方案》、《创新素养培育大纲和实施方案》，促进吕巷中学校本课程教师团队的整体达标，促进学生自主学习；积极开发、完善富有吕巷特色，金山地域风情的拓展型和探究型课程学校申报了《挖掘地域资源，探索“三爱”教育探究型校本课程的实践与研究》的课题，以课题为引领，通过地域资源的挖掘，让师生了解家庭的变化、学校的变化、家乡的变化，……逐步形成“我爱我家”、“我爱我校”、“我爱家乡”“三爱”教育系列探究型校本课程，探索地域资源、探究活动与校本课程三者之间平衡点。 二、学习市教研室的“课程与教学”调研报告，深化课堂教学改革。 认真学习市教委教研室“课程与教学”调研的总结报告，反思吕巷中学的教学管理和教师教学行为，依托学科专家的力量，积极开展基于问题学习的课型范式研究，围绕问题进行探索