社会大变革时期教育史的困境和出路.pdfVIP

社会大变革时期教育史的困境与出路 白红梅 [摘要] 回顾百年教育史学的发展，可以发现其取得了重大的成就，然而在当今 社会大发展时期教育史学却处在了困境之中，教育史学的生存价值受到挑战，教 学与研究队伍萎缩，学科建设水平不高，研究缺乏精品意识。面对这一系列的困 境，只有树立大教育史观，突破学科局限，加强学科理论建设，推进教育史的国 际化，发掘我国学术传统，只有这样，教育史才能走出困境，寻找到自己的出路。 [关键词] 社会大变革；教育史；困境；出路 [作者简介] 白红梅，陕西师范大学教育学院2011级硕士研究生 随着社会新形势的发展，我国社会已进入大变革时期，社会大变革必然带来 教育的大变革，而教育的大变革也必然带来教育史研究的大变革[1]。百余年的 研究成果颇丰，学科的研究价值获得了学术界的认可，学科的研究对象得以明晰 确认。但我们也应看到，教育史研究繁荣的背后亦存在许多不容忽视的问题，在 新的时代背景下有必要对其进行反思并认真面对，以利于我国教育史学科研究及 其学科建设的健康发展。面临社会大变革带来的各种挑战和机遇，我们如何应对 社会大变革的机遇和挑战，才能走出困境，开创美好的前景，找到自己的道路？ 是我们当今教