偏瘫患者上肢功能康复疗效和ADL相关性研究.pdfVIP

TheThird Academic ofRehabilitation sino-JapanSymposium Medicine，August19-21，2006，Beijing，China 复教育时还要针对家属不同接受程度，因人而异地进行多样化，以满足不同文化背景，不同个 性的家属所需，真正达到教育的目的和效果，更好的为患者和家属服务。 患者出院后电话咨询是家属较认可的康复教育方式，本次调查中81．5％的家属希望得到这 种延续性服务，此方式方便、适用能够及时解决自己在护理过程中的疑问。在患者出院时将联 系卡(注明电话及联系入)交给家属，需要时能及时与医护人员取得联系。 3．4加强业务学习提高康复教育水平 随着医学模式的不断完善医院健康教育已成为社会发展和医学进步的必然产物，也是医院 由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转化的重要手段p1。作为康复教育的 实施者一护士，必须提高专业素质，以适应现代护理模式的发展。因此，作为护士应加强业务学 习，拓展知识范畴，掌握新知识，新技术，具有综合性的素质，才能在康复教育中针对患者及 家属的不同需求传授知识，以满足其求知欲。 为保证康复教育质量，在安排康复教育工作时，应考虑护士职称、学历、年资及语言表达 能力。采用多种方式了解家属对康复