6.1 摘取科学技术的明珠学案（无答案） 川教版.docVIP

摘取科学技术的明珠 点击新目标 1、知道我国在核科学技术\航天技术\农业科学和医疗技术方面的标志性成果,了解863计划; 2、理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响； 3、通过收集本课相关资料培养学生查找资料、团结协作的能力；通过讨论网络技术给我国带来的影响，培养学生辨证地分析问题的能力； 4、学习老一辈科学家为科学献身的精神和强烈爱国的情感，增强学生为建设祖国的决心和信心，并激发学生的爱国主义情感。 链接旧知识 1、齐读16课知识建构 2、填一填：被誉为两弹元勋的人是 ，被誉为铁人的人是 。 3、列举20世纪70年代我国外交的三大成就。 课前小热身 1、预习课文，勾画重点内容，并完成知识建构。 2、组内交流，全班展示。 课堂进行时 1、 导入新课：同学们还记得二战后期给日本毁灭性打击的事件是什么吗？哪个同学能给我们讲讲相关故事吗？ 2、 在预习基础上完成下列表格： 类 别 典型性成就 代表人物 核技术 航天技术 农业技术 医疗技术 计算机网络技术 3、 重难点问题探究： （1））我国是一个爱好和平的国家，为什么要研究原子弹？ （2）中国农民说：吃饭靠两平：一是邓小平，二是袁隆平。你能说说这是为什么吗？他们为什么如此爱戴两平呢？ 4、 小组合作探究： （1）1945年美国向日本广岛、长崎投放原子弹，使日本国民和经济