学案：加速度.docVIP

1.5速度变化快慢的描述——加速度（学案） 一、学习目标 1.理解加速度的概念及物理意义，知道它的定义、公式、符号和单位。 2.知道加速度是矢量，能判断加速直线运动和减速直线运动的加速度方向领会变速直线运动的加速度正负的物理意义。 3.会用公式a=Δv／Δt解决一些实际问题。 4.通过实例了解加速度大小及速度大小的区别，领会物理量变化率的含义。 5．知道什么是匀变速直线运动，从匀变速直线运动的v-t图象理解加速度的含义。 6．培养严谨的科学态度，领悟利用比较法学习概念的深刻内涵，培养比较和辨析能力。 二、自主学习 1 根据已学内容完成下列问题 速度是表示物体运动 的物理量，它等于 和 的比值，表达式：v= 。速度既有 又有 它是 量。速度的方向就是物体 方向，也和 方向相同。 2.阅读课本25页“思考与讨论” 问谁速度“增加”得快？( ) 它的速度平均1s各增加多少？汽车（ ）、火车（ ） 3请同学们观察下表? ? 初速度/（ms-1） 经过时间/s 末速度/（ms-1） 自行车下坡 2 3 11 公共汽车进站 6 3 0 某舰艇出航 0 20 6 飞机在天空飞行 300 10 300 由上表数据分析知 的速度最大， 的速度变化最大， 的速度变化最快。 4. 　为了描述物体运动的快慢引入了速度这一物理量，为了描述物体速度变化快慢需引入“加速度”这一物理量（对比它们的物理意义） （1）加速度是描述物体 物理量。是 与 的比值,用a表示，表达式：a= 。国际单位制是： 读做 符号是 。 （2）加速度既有 又有 即 量，它的方向与 方向相同. 练一练： 上表中若速度均匀变化： 自行车下坡时加速度大小 m/s2 ，方向与运动方向 （相同或相反）； 汽车进站时加速度大小 m/s2 ，方向与运动方向 （相同或相反）； 某舰艇出航时加速度大小 m/s2 ，方向与运动方向 （相同或相反）； 飞机飞行时加速度大小 m/s2 ，方向与运动方向 （相同或相反）； 三、合作探究 1.加速度和速度、速度的变化以及速度的变化率间有怎样的关系？ 阅读课本26页-27页，从物理意义、概念和定义加以区分 如何从v-t图象看加速度？ 阅读课本27页-28页可知，思考与讨论中v-t图形中a b两条直线斜率即表示加速度大小。所以a条直线的直线的加速度大于b直线的加速度 四、归纳反思 体会： a. 加速度和速度完全不同，加速度是描述速度变化快慢的物理量，速度是描述位置变化快慢的物理量，它们之间没有必然的联系.速度大的物体，加速度不一定大，速度为零的物体加速度不一定为零（举例说明）；速度变化大的物体加速度也不一定大；但速度变化快的物体加速度一定大．加速度是速度对时间的变化率,速度是位移对时间的变化率． b. 加速度与速度不仅有大小而且有方向是矢量，由a=Δv／Δt可知加速度方向与速度变化量方向相同。 在直线运动中，设初速度方向为正方向，如果速度增加，加速度方向与速度方向相同，a为“正”值；如果速度减小，加速度方向与速度方向相反，a为“负”值。 反思： 练一练：　　 2. 判断下列说法是否正确，并举例说明： ①速度大,加速度不一定大； ②加速度大,速度不一定大； ③速度变化量大,加速度不一定大； ④加速度为零,速度不一定为零； ⑤速度为零,加速度可以不为零。（实在想不出还是问老师吧？） 3. 如图甲有vA vB　；图乙有aC aD 。 　　　　　　　 　　　　　　　 五、达标训练 1．关于加速度正确的说法是（ ） A．由a=Δv／Δt知，加速度a大，速度变化量一定大 B．由a=Δv／Δt知Δv越大a 一定越大 C．加速度方向一定与速度变化量的方向相同 D．加速度的方向一定与速度的方向相同 2．在直线运动中，关于速度和加速度的说法正确的是（ ） A．物体的速度大加速度就大 B．物体的速度改变量大，加速度就大 C．.物体的速度改变快，加速度就大 D．物体的速度为零时加速度一定为零 3．.甲乙两物体沿同一直线同一方向（设为正方向）运动，甲的加速度为2m/s2,乙的加速度为-3m/s