比较视阈下教师在职培训的特征分析.pdfVIP

维普资讯 2008年3月 河北大学成人教育学院学报 Mar．2008 第 1O卷第 1期 JournalofAdultEducationofHebeiUniversity VoL10N0．1 比较视阈下教师在职培训的特征分析 杜 静 (河南大学 成人教育学院，河南 开封 475001) 摘 要：教师培训在世界各国得到了不同程度的重视和发展，通过对世界教师培训的比较发现，各国教师培训基本 上呈现 出了制度化、合作化、多样化和在实践中反思的特征。 关键词 ：国际视域；教师培训；特征 中图分类号：G659 文献标识码：A 文章编号：1008-6471(2008)01-0051-04 “后喻文化”时代使 “前半生学习，后半生工作”的 计划，鼓励或要求教师参加培训。如教师 “早期专业发 生存方式已经远远落后于知识的