声乐演唱中想象的重要性及其培养.pdfVIP

[艺术教育研究]慧梵 1Ol 声乐演唱中想象的重要性及其培养 文 II黄容芳 【摘要】声乐的一切表现，都是通过声音与表现对象之间的比拟、象征以及模仿的关系来实现的， 想象是这种关系得以实现的中介桥梁。本文主要是从声乐发声训练和歌曲艺术处理这两个方面来 阐述想象对声乐演唱的重要作用，同时对如何培养声乐演唱中的想象提出一些 自己的看法。 【关键词】声乐演唱；想象；重要性 ；培养 [中图分类号]J60 [文献标识码]A 的画图，而是含有各种社会意义、时代精 象，把歌唱搞复杂了。 一 、 声乐演唱与想象 神和审美意味的活的世界。”圈 作为声乐 (一)声乐发声训练中的想象 “声乐艺术是人们精神生活和进行感 演唱者，除了想象作品的具体表象外，更 想象对掌握发声技巧有很好的指挥 情交流、对话及文化抒怀的最直接、最 重要的是要通过想象表达出音乐作品更 作用。它能帮助演唱者准确理解发声时内 喜爱的艺术活动之一。” 它是一种古老 深刻、更内在的情感和意境。如歌曲 《教 心的活动状态及生理的肌肉状态，建立 的艺术形式，与人类的繁衍和发展基本同 我如何不想他》，歌曲中描写的微风、微 起准确的发声感觉。伊丽斯 ·科拉岱蒂 步，并融入到人们的精神生活和情感世界， 云、枯树、鱼儿等景物只是一些具体的表 说：“……向高音的转移会给共鸣带来某 影响着人们的日常生活。正如雨果所说 ： 象手段，作曲家赵元任真正的意图是借景 些变化，但是如果声音在下面就很好 安 “在任何时代，人类总是把音乐与歌声渗 抒情，表达对祖国、对 她‘”的思念之情。“这 放’在 面罩中’，而且随后很小心地把 入_切行动。” 就是说，音乐表演中的想象，还必须把对 它移到头声去，那么嗓音会是均匀的。”0拥。 声乐演唱是声乐传情达意的桥梁， 具体形象的联想升华到对乐曲情感与意境 在这里提到了声音 “安放”在 “面罩”的 没有演唱就谈不上声乐。声乐演唱包含两 的体验与领悟，只有这样才能把想象与情 想象，它体现了歌唱时声音位置、声音强 个方面的内容，即 “演”和 “唱”，而其 感、理智等心理要素结合起来，达到音 度、肌肉力度大小及共鸣等发声的具体技 核心是 “演”。无论哪种声乐作品，都要 乐表演的更高境界。” 能要求。王福增先生认为 ：“必须在发出 涉及 “演”的内容，如，歌剧中的咏叹调 每一个声音之前先在 自己思想中把要发出 二、想象对声乐演唱的重要作用 就包括了人物、情节、情景、情感变化， 的声音形象想好，然后再唱，日久天长， 等等。艺术歌 曲中也有对象、环境、情 声乐演唱的最终目的是传情达意，给 掌握了这种用内心歌唱指挥自己学习声乐 景等。有 “演”就得有思考、有创造，声 人审美享受，然而没有精湛的发声技巧和 的方法以后，成为一种下意识的动作，那 乐演唱者要想准确地演好角色，把握好 对作品正确的艺术处理，是无法表达出 么自己的声乐学习就会猛进一步。” 作品的情感，关键在于想象。 作品的情感和意境的。 《乐记》中说 ：“故 在声乐教学中，老师要多用启发式教 想象是人的一种特殊 的心理能力， 歌者，上如抗，下如坠，曲如折，止如 学法，启发学生运用想象理解并总结歌唱 是在现实刺激的影响下，在人的大脑里 柬木，倨中矩，累累乎端如贯珠。”这段 中的各种发声技巧，如，打开喉咙应感觉 对 旧形象加工改造，形成新形象的过程。 话大意是说 ：“歌声向上进行时昂扬有力， 像 “打哈欠”、像说话一样的歌唱、声音 这里的形象也称为表象。“表象”是指大 向下进行时要沉着厚重，转折时干净利 线条要像羽毛一样光滑，等等。这种想象， 脑对不在面前的事物直觉的映像，或简 落，中止时稳如枯树，回旋变化有一定之 对于初学声乐的人来说比教师语言讲解或 单地说是在头脑里