多媒体教学技术发展趋势研究.pdfVIP

2015年第 2期 信 息通 信 2O15 (总第 146期) INFORMAT10N CoMMUNICAT10NS (Sum．No 146) 多媒体教学技术发展趋势研究 郝文婷 (山西大学商务学院，山西 太原 03003I) 摘要：随着多媒体技术的 日臻成熟，信息技术的迅猛发展，现代教育的最主要特征表现为教学的多媒体化，它同时代表 了 现代教育的未来发展趋势。多媒体教学实际上就是通过收集、传输、处理和共享各种多种媒体教学信息，借助于多媒体 技术展开教学的一种教学模式，其特点就是信息量大、交互性强、资源丰富、生动形象，并在丰富教学资源，调动学生学习 主动性等方面发挥 了重要作用，是新时期教师提高教学质量，提升学生课堂学习效率的重要工具。 关键词：多媒体教学；发展趋势；意义 中图分类号 ：TP3；G434 文献标识码：A 文章编号 ：1673．1131(2015)02．0151．02 在信息技术快速普及与发展的过程中，教学信息无论是 合其个人爱好、兴趣及实际需求的信息内容，多媒体计算机提 在广度上，还是在深度上都在不断扩大，计算机多媒体技术在 供了多种人机交互手段，使人们可以对当前的学习内容，借助 教学中的应用范围也在不断拓展。实践表明，计算机多媒体 于已有知识和经验进行主动选择。该特点支持下的多媒体教 技术在教学中的应用对提升教学效率起到了重要作用，尤其 学改进了传统的教学模式，使教学模式逐渐由以教师为主体， 是在远程网络教学、资源有效共享等方面发挥着重要作用，并 向以学生为主体转变，师生对话向人机对话转变，对于培养学 以其直观、形象、高效等突出特征，为推进素质教育，优化课堂 生能力，更好的发挥其主观能动性具有重要意义。 教学具有重要意义。 (4)方便了网络教学。通过多媒体网络课堂，教师在网上 1多媒体教学技术的特点 发布的课件，师生可以随时在网络环境下下载与浏览，以动画、 录像等生动直观的形式表现出来的画面，很容易吸引学生的 (1)超媒体浏览方式。我们一直阅读的图书、报刊等纸质 注意力，并能够根据 自身的薄弱之处，进行重点巩固。此外， 媒体内容组织属于线性方式顺序，与我们的思维方式存在一 教师还可以借助于网络提交、布置与批改学生的作业，并能够 定的差异，而计算机可以实现人们的跳跃式浏览，完全听从于 不受时间与地域的限制为学生进行在线解答，多媒体网络教 自身主观意识与兴趣，为我们提供了按照我们的思维习惯组 学符合社会发展趋势，是教育方式转变的新渠道，它必将成为 织信息的超媒体的链接方式。 未来教学过程中的主流教学模式。 (2)超强的表现力，使教学课堂表现出生动、形象、感染力 强等特征，能够更好的激发学生学习兴趣与动机。多媒体教 2多媒体教学技术的发展趋势 学技术条件下，既实现了文字、声音、视频影像等多种方式的 2．1多媒体技术与网络通信技术的结合 信息传播，同时还能够创造出MIDI音乐、图像、动画等新型信 网络通信技术的兴起与发展直接影响了世界范围内大部 息载体，这对学生感知、理解、记忆、应用等不同知能发展环节 分产业质的变化，网络通信技术与教学的结合始于静态的单 具有重要意义。行为心理学表明，刺激是诱发学习的主要动