高中数学 第7课时 数列中的趣题 数列的应用教学案 新人教版必修1.docVIP

第7课时 数列中的趣题— 数列的应用 教学要求：培养学生的创新精神和创造能力。它要求教师给学生提供研究的问题及背景，让学生自主探究知识的发生发展过程 教学过程： 诗词引入 先由杜甫的诗《绝句》引出课题，每一句都与数有关系。再由一些生活中的例子进一步探索数列的定义及其蕴含的数量关系 典例分析 例1、、有一序列图形P1,P2,P3…….已知P1是边长为1的等边三角形，将P1的每条边三等分，以每边中间部分的线段为边，向外作等边三角形，再将中间部分的线段去掉得P2，…..，将Pk-1的每条边三等分，以每边中间部分的线段为边，向外作等边三角形，再将中间部分的线段去掉得Pn试分别求Pn的周长Cn和面积Sn. 解析：这序列图形的边数构成的数列为： 它们的边长构成的数列为：. S2比S1多3个面积为的正三角形.即 例2．在［1000，2000］内能被3整除且被4除余1的整数有多少个？ 解析：不妨设， 则{cp}为{ an }与{ bn }的公共项构成的等差数列 (1000≤cp≤2000) ∵an = bm ,即：3n=4m+1 令n=3 , 则m=2 ∴c1=9且有上式可知：d=12 ∴cp=9+12(p(1) ( p(N*) 由1000≤cn≤2000解得： ∴p取84、85、……、166共83项。 本课小结 根据数列的定义和前面所学的函数关系，由学生自己通过联想、类比