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《2013年度本科教学质量报告》支撑数据采集分工 教育厅要求提供EXCEL表。已把表式挂在“评建专栏/年度质量报告”中，供下载。 教育厅要求“除公布当年数据外，可结合实际情况公布与往年相比较的变化幅度。 16.实践教学学分占总学分比例 17.选修课学分占总学分比例 33-1.教学改革情况一览 教务处 李兵燕 1.本科生占全日制在校生总数的比例 26.学生转专业人数比例 15.全校开设课程总门数 20.教学班额情况 22.应届本科生毕业率 23.应届本科生学位授予率 18.主讲本科课程的教授占教授总数的比例 19.教授授本科课程占课程总门次的比例 28.校外实习基地数 33-2.校企合作班基本情况 教务处 姬海宁 30.体质测试达标率 3.本科招生专业总数及各学科门类专业分布情况 4.各本科专业招生人数及实际报到率 24.应届本科生初次就业率 25.各本科专业就业率 31.学生学习满意度(调查方法与结果) 学工处 汪维龙 32.用人单位对毕业生满意度(调查方法与结果) 学工处 汪维龙 2.教师数量及结构 5.生师比 11.生均本科教学日常运行支出 12.本科专项教学经费 13.生均本科实验经费 14.生均本科实习经费 21.本科生中具有海外学习经历的学生比例 27.具有3个月以上国外培训进修经历的教师数量及比例 29.经批准的本科层次中外合作办学在籍学生数 8.生均图书 9.电子图书、电子期刊种数 6.生均教学科研仪器设备值 7.当年新增教学科研仪器设备值 10.生均教学行政用房 33-3.民办高校综合竞争力排行榜 民办院 周朝成 33-4.民办高校科研竞争力前十强 民办院 周朝成 请于10月13日前把统计表（电子稿）发给邱峰（QQ：474621778，邮箱：sdqf1122@163.com）。 一、数据采集时间段 教学及相关信息为2012/2013学年（13年8月31日数据）；财务、设备、图书为2013年度（13年12月31日数据）。数据与高基报表统计口径相一致。计算方法 二、教育厅相关要求 1.除公布当年数据外，可结合实际情况公布与往年相比较的变化幅度。 .以上支持数据项除在质量报告中有所体现外，请学校用EXCEL表单独附表。 折合在校生数＝本科生 + 专科生 + 函授生数×0.1 + 业余学生数×0.3 + 留学生×3 ＝12955 + 1770 + 2128×0.1 + 415×0.3 + 17×3 ＝14725 + 212.8 + 124.5 + 54 ＝15116 全日制在校生数＝ 普通本、专科生数＝14725 四、办学条件指标测算办法　（根据教育部“教发［2004］2号文” 摘录。其中有些办学条件指标，教育厅没要求在年度质量报告中列写。） 折合在校生数＝普通本、专科（高职）生数＋硕士生数×1.5＋×2＋×3＋＋＋＋(业余)学生数×0.3＋×0.1 全日制在校生数＝普通本、专科（高职）生数＋＋＋＋＋ 教师总数＝专任教师数＋×0.5 1．/教师总数 2．/专任教师数 3．＋/全日制在校生数 4．/折合在校生数 5．/折合在校生数 6．/专任教师数 7．/全日制在校生数 8．/全日制在校生数 9．/全日制在校生数）×100 10．百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数＝（多媒体教室和语音实验室座位数/全日制在校生数）×100 11．新增教学科研仪器设备所占比例＝当年新增教学科研仪器设备值/（教学科研仪器设备资产总值-当年新增教学科研仪器设备值） 12．生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数 2