《电子产品分析安装与测试》课程标准.docVIP

电子产品分析安装与测试 课 程 标 准 编制人：黄丝雪 机电工程系电气自动化专业2011级用 2012年2月目 录 1. 课程说明 1 2. 课程性质和课程设计 1 （1）课程性质和作用 1 （2）课程理念和设计思路 1 3. 课程教学目标 2 （1）专业能力目标： 2 （2）社会能力目标： 2 （3）方法能力目标： 2 4. 课程内容和实施建议 3 （1）课程内容 3 （2）实施建议 4 5. 教学条件 5 （1）实践教学条件 5 （2）任课教师条件 7 （3）教材要求与推荐 7 6. 学习情境设计 8 7. 其他说明 16 1. 课程说明 课程编号： 课程管理系部：机电工程系 参考学分/学时：6/96 适用专业：电气自动化技术专业 开发人员：黄丝雪 2. 课程性质和课程设计 （1）课程性质和作用 本课程是电气自动化专业的一门专业基础课程，是一门理论性和实践性较强的课程，对学生职业能力的培养和职业素养的养成起支撑作用。本课程的先修课程为电工基础。通过本课程及其实践环节教学，使学生获得模拟及数字电子元器件和功能电路及其应用的基础知识，掌握电子技术基本技能，培养创新精神和实践能力，以适应电子技术发展的形势，为后续课程（如自动控制原理、PLC应用技术、单片机原理等）的学习形成职业能力和再学习能力的培养打好基础。 （2）课程理念和设计思路 本课程遵循“工学结合”的专业人才培养模式设计。本着基于工作过程的教学理念，采用项目式教学法，由工作任务驱动，引出学习内容，使学生在教中学、做中学，真正做到学以致用。在教学的过程当中打破传统教材按章节划分，将理论知识按照相应教学载体进行重构，体现以学生为主，老师为辅的教学原则。通过基础电子实验室和多媒体教室的运用，引导学生自学，资料查阅，相互交流。本课程以电子技术基础知识为主，同时融入了常用电子元器件识别与检测、电子设备装接工艺和电子CAD等相关知识。通过工作任务的完成，不仅可使学生掌握有关基础理论知识，提高实际操作能力，而且还可以培养学生团结协作、文明生产的态度，使学生在学习中操作，在操作中获取相关的知识。 3. 课程教学目标 （1）专业能力目标： 熟悉常用电子元器件的性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力。 掌握常见模拟功能电路组成、工作原理、性能特点及其分析方法，具有阅读和应用能力。 通过实践教学环节进行电子技术基本技能训练，具有装配、调试常见功能电路的能力，正确使用常用电子仪器测电参数及电路常见故障排除能力。 （2）社会能力目标： 培养学生实事求是的科学态度、良好的职业道德、创新精神； 能保持良好的职业道德和严谨的工作作风； 能与团队成员良好沟通并合作完成任务。 （3）方法能力目标： 培养一定的分析问题与解决问题的能力，理论联系实际的能力，能对电路进行独立分析并讨论分析计算的结果。 在掌握理论知识的同时，会利用实验手段分析电路；熟练掌握电路实验室常用仪器仪表的使用；会安装一般的电路，并测量及分析结果。 4. 课程内容和实施建议 （1）课程内容 表4-1 《电子产品分析安装与测试》课程内容 学习情境 教学内容 教学要求 性质 学时 1. 直流稳压电源的制作与调试 在本学习情境中，主要通过直流稳压电源的制作与调试，介绍常用的半导体器件，整流、滤波、稳压电路的组成、工作原理及分析计算，实际电路装配的工艺要求及调试方法。 （1）能正确使用常用仪器（万用表、双踪示波器）； （2）能熟练使用万用表对半导体二极管、三极管、场效应管进行检测、选用； （3）能运用所学知识分析整流、滤波、稳压电路的工作原理，计算电路的主要指标参数； （4）能熟练使用示波器观察整流、滤波、稳压电路的输出波形，用电压表测量输出电压值； （5）能根据电路图，正确装配、调试电路。 必做 20 2. 收音机的制作与调试 在本学习情境中，主要通过收音机机的制作与调试，介绍单级放大电路、多级放大电路、负反馈放大电路、功率放大电路的组成、工作原理及分析计算，使学生掌握实际电路装配基本的工艺要求及调试方法。 （1）能正确使用常用仪器（晶体管毫伏表、函数信号发生器）； （2）能熟练使用万用表, 检测、选用半导体二极管、三极管、场效应管进行； （3）能运用所学知识分析放大电路、功率放大电路的工作原理，计算电路的主要指标参数； （4）能分析说明放大电路中引入反馈的类型及作用； （5）能根据电路图，正确装配、调试电路； （6）能分析并排查电路的常见故障。 必做 24 3. 信号发生器的制作与调试 在本学习情境中，主要通过信号发生器的制作与调试，介绍集成运算放大器及其应用，正弦波振荡电路的分类及工作原理，实际电路装配的工艺要求及调试方法。 （1）能正确使用常用仪器； （2）能运用所学知识分析由集成运算放大器构