1 石榴导学案（无答案） 语文版.docVIP

1.《石榴》 【学习目标】 1. 把握石榴的外在特征，欣赏石榴的美，体会作者对它的喜爱和向往之情。（学习重点） 2.了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写法。（学习重点、难点） 3．品位本文形象生动、准确凝练的语言。（学习难点） 【课前预习】 1. 文学常识积累。 郭沫若，现代著名 、 、 学者。原名 。代表作品主要有诗集《 》 ，历史剧 《 》 、《 》 、《 》 。 《石榴》写于1942年10月31日，当时正是抗日战争极端困难的关头，一些文化人士变节投降，苟且偷生。在此背景下，作者写成此文， ，借石榴 。 2.初读课文，积累词汇。（完成《课堂作业》第1页第2小题） 【课堂合作探究】 第一课时 一、检查预习（对子互查、互评）。 二、朗读全文，整体感悟。探讨下列问题（小组讨论、全班展示）： 1.在朗读中你体会到了作者对石榴有着一种怎样的情感？（用原文词语概括） 2.试概括课文每段段意，理清课文内容及结构层次。 1自然段： 2－6自然段： 7－9自然段： 3. 作者按什么思路结构全文？ 课文按 石榴、 石榴、 石榴的思路结构全文。 4.课文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些方面，各有什么特征？ 第二课时 一、品读、探讨下列问题： 1. 朗读第一部分：本段运用了什么写法，这样写的作用是什么？ 2. 品读2- 6自然段，思考作者按什么顺序写石榴的美？石榴美在何处？ 3. 作者喜欢石榴的原因是什么？ 二、小结课文 1. 概括本文主题。 2. 归纳本文的写作特色。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓