2012届高考生物第二轮专题导学复习20.docVIP

专题9 变异、育种和进化 【考纲要求】 1.基因重组及其意义 II 4.生物变异在育种上的应用 II 2.基因突变的特征和原因 II 5.现代生物进化理论的主要内容II 3.染色体结构变异和数目变异 I 6.生物进化与生物多样性的形成II 【课前回顾区】 1. 利用以下关键词，尝试构建知识网络： 变异、基因突变、基因重组、染色体变异、人类遗传病与优生、自然选择学说、现代生物进化理论、种群、基因库、基因频率、隔离、生物多样性 【课堂探究区】 探究一：几种变异类型的区别 1.变异有哪几种类型？如何区分？三倍体无子西瓜是可遗传变异吗？ 2.基因重组有哪几种类型？发生在什么时期？交叉互换与易位有什么不同? 【典型例题1】以下是关于基因重组和染色体变异的几种说法，其中正确的是（ ） A.染色体上某个基因的增添或缺失不属于染色体变异 B.染色体上DNA碱基对的增添或缺失属于染色体变异 C.同源染色体上的姐妹染色单体交叉互换属于基因重组 D.非同源染色体之间进行交叉互换属于基因重组 【对位练习一】.如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断不正确的是（ ） A.该动物的性别是雄性的 B.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 C. 1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后 者属染色体结构变异 D.丙细胞不能进行基因重组 【典型例题2】.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于( ) A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 【对位练习二】下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 A．甲：AaBb 乙：AAaBbb B．甲：AaaaBBbb 乙：AaBB C．甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb D．甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb 探究二：生物变异在育种上的应用 1.杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种的原理分别是什么？ 2.什么是染色体组？单倍体只含有一个染色体组吗？ 3.多倍体育种中秋水仙素处理幼苗，根部和茎部细胞的染色体数目变化一致吗？ 4.花药离体培养就是单倍体育种吗？ 【典型例题3】.下面为6种不同的育种方法。 据图回答下列问题: (1)图中A至D方向所示的途径表示 ______________育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为______________ 。A→B→C的途径表示 育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在______________。 （2）B常用的方法为______________。 （3）E方法所用的原理是______________，所用的方法如______________ 、______________ 。育种时所需处理的种子应是萌动的（而非休眠的）种子，原因是_______________________________________ 。 （4）C、F过程最常用的药剂是______________，其作用的原理是______________。 （5）由G到H过程中涉及的生物技术有 ______________和______________ 。 （6）K→L→M这种育种方法的优越性表现在____________________________________。 探究三：变异与人类遗传病 【典型例题4】（1）人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和 遗传病。多基因遗传的发病除除受遗传因素影响外，还与 有关，所以一般不表现典型的 分离比例。 （2）系谱法是进行人类单基因遗传病分析的传统方法。通常系谱图中必须给出的信息包括：性别、性状表现、 、 以及每一个体在世代中的位置。如果不考虑细胞质中和Y染色体上的基因，单基因遗传病可分成4类，原因是致病基因有 之分