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附件1：教学单位需要总结的主要内容与支撑材料 项目 指标 要点 说明 1.专业建设 1.1专业结构优化 1.1.2应用型人才培养定位在专业建设规划中的体现与效果 1.1.4专业特色与优势（比较同类院校同类专业） 撰写文字材料重点说明各学院有关专业建设与调整的总体思路、具体计划、效果 1.2应用型人才培养体系优化 1.2.2人才培养方案的制定、执行与调整 1.2.3人才培养模式创新与实践 1.2.4专业发展与本区域规划发展的关联度 提供培养方案修订的依据及原则，提供师生及利益方参与方案修订佐证材料（会议记录、照片等）（2009版和2013版培养方案对比 1.3课程建设 1.3.1课程建设规划与执行 1.3.3优质课程资源建设 1.3.4应用型教材建设与选用 1.3.5校外优质课程资源共享情况 撰写文字材料说明课程建设改革的总体思路、具体计划及配套措施；说明课程建设在加强基础、强化能力、注重素质和发展个性等方面的具体体现（实例）；说明学院近5年在课程改革方面的具体举措；填写“教师参加教材编写情况统计表” 2.人才培养 2.1教学改革 2.1.1教学改革的总体思路及政策措施 2.1.2应用型人才培养模式改革的成效 2.1.3教学研究成果与运用 2.1.4教学方式与手段更新 1.填写教学方法相关统计表，按照表格准备佐证材料 2.提供思政理论课教学中采取读书报告式教学方式开展情况（思政部） 2.2课堂教学 2.2.3教师教学方法改革，学生学习方式转变 2.2.4考试考核的方式方法改革及管理 1.大学体育俱乐部教学模式改革开展情况 2.大学外语教学模式改革开展情况 2.3实践教学 2.3.2实验实践教学大纲的制定与执行 2.3.3实验开出率，综合性、设计性实验所达比例及依据 2.3.4实验教学效果与实验室开放利用情况 2.3.5专业技能训练与考核 2.3.6实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果 1.提供思政课教学中采取地方社会实践教学方式开展情况（思政部）。 2.撰写文字简要说明实验教学及实验室建设成效，内容包括实验开出率，综合性、设计性实验所达比例，实验教学改革及实验室建设成效），并提供佐证材料（原始记录、图片、文件、照片、ppt、新闻报道等）；填写“实验室开放情况统计表”、“实验教学及实验室建设成果统计表”。 3.填写“教师教育类专业学生职业技能比赛获奖情况统计表”；填写“校外实践教学基地信息统计表”，提供实践教学基地合作协议复印件及基地实践教学活动相关照片、影像资料等；填写“近五年合作企业顶岗实习情况统计表”；提供毕业论文工作相关照片及影像资料；填写“学生考研情况统计表”。 2.4第二课堂 2.4.2学分社团建设与校园文化、科技活动及育人效果 2.4.3学生国内外交流学习情况 2.4.4学生职业资格证书获取情况 1.提供学分制社团开展情况（社团章程、学员名册、学期活动计划、总结及影像资料）。 2.提供开展校园文化活动、科技活动的方案、总结及影像资料，提供学生所获市级以上荣誉及市级以上各类专业比赛的获奖情况。 3.填写“学生职业资格证书获得情况一览表” 3.科学研究与社会服务、文化传承 3.1学科与科研发展 3.1.2 学科建设与科研发展的措施与成效 各单位在学科建设与科研发展中所制定的规划与措施，所取得的业绩与成果 3.2应用性科技服务 3.2.1应用性科技服务平台建设与产学研用的结合 软件学院、工学院、理学院等单位，在应用性科技服务方面、产学研用结合方面所取得的业绩与成果 3.3决策咨询服务 3.3.2地方发展决策服务平台建设的成效 各单位在决策咨询、建言献策等方面所取得的业绩与成果 3.4继续教育服务 3.4.2 地方继续教育服务平台建设的成效 教育科学学院、继续教育处等单位，在继续教育、社会教育、在职培训等方面所取得的业绩与成果 3.5社会志愿服务 3.5.2社会志愿者服务平台建设的成效 提供青年志愿者注册情况、志愿服务活动开展情况、建立大学生志愿服务基地协议书。 3.6文化传承服务 3.6.2地方文化传承与创新平台建设的成效 人文学院、艺术学院等单位，在文化传承创新方面所取得的业绩与成果 4.师资队伍 4.1数量与结构 4.1.2现有教师队伍的数量与结构 4.2教育教学水平 4.2.1专任教师的专业水平与教学能力 4.2.2师德师风建设措施与效果 4.3教师教学投入 4.3.1教授、副教授为本科生上课情况 4.3.2支持教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 4.4教师发展与服务 4.4.2双师型教师的培养、引进政策与效果 提供“双师型”教师的数量统计及证书 5.校园文化 5.1人文环境建设 5.1.2师生员工文化素养提升与职业