多媒体课件与政治课教学.docVIP

信息技术与政治课整合应遵循的原则 [摘 要]：随着我国对教育投入的进一步加大，农村中小学已配备了远程教育设备，共享了远程教育资源。现代教育技术的应用正冲击着传统的教育模式，各学科也希望能通过现代教育技术的整合来改变传统的教育观念。因此，运用现代教育技术，优化政治课课堂教学，已成为广大中学政治教师的重大课题。 [关键词]：遵循的原则 注意的问题 多媒体课件 中学思想政治课是中学德育工作的主要途径，是对中学生系统进行品德教育的主阵地。其课堂教学质量的优劣，直接影响着中学生正确政治方向的确立，以及科学世界观、人生观、价值观的树立和良好品德的形成，关系到中学生全面素质的提高。 从总体上看，目前很大一部分政治教师的教学观念、教学方法和教学手段仍旧十分落后，现代教育技术在课堂教学的实践中得不到应有的体现和运用。如：一支粉笔、一本教材完成一堂课；满堂灌的教学方式；目标单一，重知识传授、轻能力培养；教师照本宣科，教学枯燥乏味等等。这些应试教育时代的学习方法使学生重结论，轻学习过程；重接受，轻探索发现,忽视对学习过程和质量的反思，无个性的学习策略，阻碍了学生创造性思维能力的培养，成为阻碍学生脱颖而出的障碍。而在新课改要求下，更注重对知识形成过程的探究，信息技术为学生自主学习提供了更广阔的空间，为学生获取知识带来了便利，拓宽了学生知识面，学生独立思考能力越来越强，学生可以充分利用各种信息资源，扩