四川省成都市经开实验中学高一化学1.1.2 原子结构.docVIP

成都市经开实验中学高一化学1.1.2 原子结构 学习目标： 1、通过旧知回顾，典型原子的基态电子排布式的书写概括归纳出能量最低原理。 2、通过观察动画初步认识“原子的基态与激发态以及电子的跃迁”。建立基态与激发态的概念。 3、通过观看图片、动画、交流初步知道吸收光谱、发散光谱并了解其简单应用。 学习重点： 能量最低原理。 学习难点： 电子的跃迁与光谱。 学习过程： 自主学习： 一、旧知回顾： 1、按“构造原理”写出原子核外电子排布的排布顺序： 1S→ 。 2、完成下表： 原子 基态原子的电子排布式 简单离子的电子排布式 原子的外围电子层排布 原子的简化电子排布式 1H 11Na 16S 20Ca 35Br 二、新知预习： 阅读课本P7～9页，回答下列问题： 现代物质结构理论证实，原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态，简称 。处于最低能量的原子叫做 ，当基态原子的电子吸收能量后，电子会跃迁到较高能级，变成 。电子从较高能量的激发态跃迁到较低能量的激发态乃至基态时，将 ，其重要表现形式之一是 。不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的光，可以用光谱仪摄取各种元素的电子的吸收光谱或发射光谱，总称 ，历史上许多元素都是通过原子光谱发现的，现代化学中，常利用原子光谱上的 来鉴定元素，称为 。 同步学习： 活动一：交叉检查“自主学习”中“一、旧知回顾”。并相互纠错。 思考讨论：1、为什么原子核外电子排布要遵循“构造原理”？其目的是什么？ 概括归纳：能量最低原理： 活动二、再次阅读教材，然后交叉检查“自主学习”中“二、新知预习”。并相互纠错。 活动三、观看图片或动画体会“电子的跃迁”、“能量的变化”、“光”、“激光”、“光谱”、“光谱分析”。并小组交流自己的感受与体会。班级交流各组有关收集的有关“光谱”的材 活动四：课堂小结：建构本部分的知识体系。 活动五：反馈练习： 1、同一原子的基态和激发态相比较 （ ） A.基态时的能量比激发态时高 B.基态时比较稳定 C.基态时的能量比激发态时低 D.激发态时比较稳定 2、生活中的下列现象消与原子核外电子发生跃迁有关的是（ ） A.铁长期使用后生锈 B.节日里燃放的焰火 C.金属导线可以导电 D.卫生丸久置后消失 3、当氢原子中的电子从2p能级，向其他低能量能级跃迁时( ) A.产生的光谱为吸收光谱 B.产生的光谱为发射光谱[ C.产生的光谱线的条数可能是2 条 D.电子的能量将升高 课后巩固：（略） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓