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1校长负责制―就是校长受上级政府委托，对学校行政实行统一领导和全面负责的制度。一是负全责；二是有全权；三是有相应的利；四是学校的代表。 2 两基达标—基本普及九年义务教育，基本扫青壮年文盲。 3素质教育—以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 4教育市场—供求关系来决定教育活动的组织方式。 5 行为能力—完全、限制、无行为能力。18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人，16—18周岁以自己的劳动收入为主要来源视为完全民事行为能力人，10周岁是限制民事行为能力人，还有不能完全辨认自己行为能力的精神病人。 6 教育行政法规是指国务院制定或批准的有关教育方面的行政法规，是国家行政法规的重要内容。 7教育法律关系由教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间权利与义务联系的社会关系 8学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动中或者组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。 9教师申诉制度：教师在其合法权益受到侵害时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，并请求处理的制度。 10教育行政复议：教育管理相对人认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向作出该行为的上一级教育行政机关或原教育行政机关提出申诉，请求给予补救，由受理的教育行政机关，根据相对人的申请，对发生争议的具体行政行为进行复查，判明其是否合法、适当和责任归属，并决定是否给予相对人以救济的法律制度。 11校方责任险：是以校方依法应承担的民事损害赔偿责任为保险标的保险。 12教育行政赔偿是指过国家与行政机关及其工作人员违法行使职权侵犯了学生的、学校或其他教育机构的合法权益并造成损害，依照《中华人民共和国赔偿法》《诉讼法》的规定，由国家承担赔偿责任的制度。13 13教育行政部门：依照法定程序设立的主管教育事务的的国家行政机关，具体名称为教育部、教育厅、教育局或者教育委员会等。 14学生的涵义： 是指在各级各类学校及其他教育机构中注册并由其记录学业档案的受教育者。 15 教育法律救济：通过法定的程序和途径裁决教育教学活动中的纠纷，维护受损一方的合法权益，并给予其法律上的补救，它是法律救济在教育活动中的具体体现。 37我国教育申诉制度包括教师申诉制度和学生申诉制度 1 中国共产党党章中有哪些教育政策 十六大：科教兴国战略和可持续发展战略 ，依法治国和以德治国相结合 十七大：促进人的全面发展 2 中共十七大的教育政策 一、强调教育公平：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”（起点公平——过程公平——结果公平），育公平与公民的利益分配息息相关，利益分配的公平与否直接关系到社会稳定，教育是促进经济发展和社会进步的基本动力，而经济发展是实现社会公平的基础。教育提高胜利劳动生产能力，是科学技术转化为现实生产力的重要媒介。教育与个人收入息息相关，调节居民收入。 二、明确了教育的公益性：坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。 三、促进义务教育均衡发展：城市教育与农村教育均衡发展、区域之间教育均衡发展、学校之间教育均衡发展、优势群体与弱势群体教育均衡发展 四、实施素质教育 五、坚持育人为本、德育为先 六、进一步搞好非义务教育 七、加强教师队伍建设 八、鼓励社会力量兴办教育 3 教育法规的形式和具体内容 教育法规的形式即指它的渊源。 内容：a教育法律，《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法，此外还有《教师法》《高等教育法》《义务教育法》《职业教育法》等六部。B教育行政法规：条令、规定、办法或细则。C部门教育规章D 地方性教育法规E地方性教育规章 4 教育法律关系构成要素的主要内容 涵义：由教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间权利与义务联系的社会关系。 特点：a.依教育法形成的社会关系，是教育法律规范在教育活动中的体现。b.由教育关系和教育法律的性质和内容所决定，是一种思想、意志的社会关系，属上层建筑范畴。c.由国家强制力保证执行的社会关系。d.某种教育法律关系的存在，总是以相应的现行的教育法律为前提 ③教育法律关系构成三要素：教育法律关系主体，教育法律关系客体，教育法律关系内容 教育法律关系主体：①概念：教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利和承担义务者（包括自然人和法人）。②范围：可以成为教育法律关系主体的自然人和法人有：教育行政机关、其他国家机关、学校及其他教育机