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07年秋期成人教育（本科） 《现代教育原理》期末复习指导 2007年11月制订 第一部分 课程考核说明 1、考核目的 考核学生对《现代教育原理》课程所涉及的基本概念、基础知识和基本技能的掌握情况。 2、考核方式 本课程期末考试为开卷考试，考试时间为90分钟。 3、适用范围、教材 本课程期末复习指导适用范围为成人教育本科教育管理专业的必修课程。 考试命题的教材是由柳海民主编，中央广播电视大学出版社2002年6月第1版《现代教育原理》教材。 4、命题依据 本课程的命题依据是《现代教育原理》课程的教学大纲、教材、实施意见。 5、考试要求 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对现代教育原理的基本概念、基本知识和基本理论的掌握情况和运用教育理论分析教育现象的能力。 6、考题类型及比重 考题类型及分数比重大致为：填空题(20%)；多项选择题（30%）；名词解释（25%）；简答题（15%）；论述题(10%)。 第二部分 期末复习重点范围 第一章 教育概说 一、重点名词 教育（广义、狭义） 教育学 教育科学 教育现象 教育问题 教育活动 教育经验 教育思想 教育方针 教育政策 教育规律 教育思潮 二、重点掌握/熟练掌握 1、如何认识教育者在教育过程中的地位？ 2、结合你的工作实际和理解，简论受教育者在教育过程中的地位。 3、教育的本质特性是什么？ 三、一般掌握 1、我国基础教育阶段的教育内容有哪些？ 第二章 教育的历史演进（上）——教育制度 一、重点名词 学校文化 学制 义务教育 终身教育 双轨制 二、重点掌握/熟练掌握 1、现代学校的特点有哪些？ 2、学校文化的特点是什么？ 3、终身教育的体系下学校教育面临哪些挑战？ 4、结合实际，从学校文化的功能这个角度，谈谈如何创建校园文化？ 5、简述学校产生的条件及发展的过程。 6、简述学校活动的运行机制。 7、简述现代学制的发展阶段及未来的趋势。 8、有人说学校是由“校长”说了算，学校有什么样的权利、什么样的义务还不是校长一句话的事。结合学校的权利和义务谈一下你的看法。 三、一般掌握 1、根据自己的切身体会，联系实际谈一谈终身教育思潮对当前学校教育制度产生什么样的影响。学校教育对此应做出怎样的调整和应答？ 2、简述未来学校的发展趋势。 第三章 教育的历史演进（下）——教育思想 一、重点名词 泛智教育思想 班级授课制 绅士教育思想 自然主义教育思想 要素教育思想 认知主义教育思想 科学主义教育思想 实用主义教育思想 结构主义教育思想 终身教育思想 职业教育 素质教育 二、重点掌握/熟练掌握 1、简述布鲁纳的教育思想。 2、素质教育的特征。 3、运用素质教育的理论，谈谈我国当前的教育改革。 4、简述自然主义教育的基本观点。 5、赫尔巴特的四阶段教学过程是什么？ 6、我国为什么要进行素质教育，结合实际谈谈你对素质教育内涵与特征的认识。 三、一般掌握 1、简述夸美纽斯的教学理论。 2、简述杜威的教学过程论。 3、比较赫尔巴特和杜威的教育理论，指出两者所代表的教育之不同。 4、简述夸美纽斯教育理论的主要贡献。 5、简述晏阳初的平民教育思想与乡村教育思想。 6、依据终身教育的思想，请谈谈你对自己正在参加的电大学习的认识。 第四章 教育与社会发展 一、重点名词 社会 教育优先发展 社会现代化 教育现代化 教育民主化 二、重点掌握/熟练掌握 1、生产力与教育的关系是什么？ 2、社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响有哪些？ 3、简述社会政治经济制度对教育的制约和影响作用。 4、如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律？ 5、面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么？ 三、一般掌握 1、简述教育与社会发展的关系。 2、简述教育的经济功能。 3、简述教育的政治功能。 4、简述教育的文化功能。 5、简述教育现代化的内容。 第五章 教育与人的发展 一、重点名词 图式 最近发展区 人的身心发展 遗传 环境 二、重点掌握/熟练掌握 1、什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？ 2、简述人的身心发展的动因。 3、论述遗传、环境、教育在人的发展中的作用。 4、结合实际，谈谈如何发挥教育在人的发展中的主导作用。 5、简述皮亚杰认知发展理论及对教育的贡献。 6、简述维果茨基的最近发展区理论及其所提示出的教育意义。 三、一般掌握 1、简述遗传素质在人的发展中的作用。 2、简述环境在人的发展跌作用。 3、简述教育在人的发展中的作用。 第六章 教育目的 一、重点名词 教育目的 教育方针 个人本位论 社会本位论 文化本位论 个人全面发展 学习的四大支柱