人力资源管理课程理论教学大纲.docVIP

《人力资源管理》课程理论教学大纲 执笔人：智萍利 编撰日期：2009、11、10 一、课程概述 课程类型：B类 课程性质：选修 计划时数：51学时 学分：3学分 实践课时比例（％）：30 是否专业核心课程：是 教学对象：三年制高职市场营销专业学生 ??? 《人力资源管理》是为市场营销专业的学生开设的一门职业知识性课程。 　　人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。 二、理论教学内容描述 第一章 人力资源管理概述 　 　　第一节? 人力资源管理的基本概念 　　一、人力资源和人力资源管理的含义 二、人力资源管理与传统人事管理的区别 三、人力资源管理的目标 四、人力资源管理的功能 五、人力资源管理的职能 　　第二节? 人力资源管理的发展 　　一、人力资源管理的演进 　　 二、21世纪员工及人力资源部门的变化 三、人力资源管理面临的挑战 教学难点：传统人事管理与人力资源管理的区别；人力资源的功能。 教学方法：讲授、案例分析 第二章 人力资源规划 教学要求：通过本章学习，使学生掌握人力资源规划的含义、内容及编制人力资源管理规划的方法。 第一节? 人力资源规划概述 一、人力资源规划的含义和主要内容 二、人力资源规划的作用 三、人力资源规划的原则 第二节? 人力资源规划的供需分析方法 一、人力资源的需求分析 二、人力资源的供给分析 第三节? 人力资源规划的编制与实施 一、人力资源规划的编制的基本条件 二、人力资源规划编制的程序 三、人力资源规划的应用 四、人力资源管理制度与费用预算 教学难点：人力资源规划的含义和主要内容、人力资源的供需平衡的措施 教学方法：讲授、练习 第三章 工作分析 教学要求：通过本章学习，使学生掌握岗位说明书的编写；熟悉工作分析的概念、方法。 第一节? 工作分析概述 一、工作分析的含义 二、工作分析中的术语 三、工作分析的目的 四、工作分析在人力资源管理过程中的作用 五、工作分析的原则 六、工作分析的步骤 第二节? 工作分析方法 一、问卷法 二、观察法 三、利用已有资料 四、工作日志法 五、采访法 六、关键事件法 第三节? 岗位说明书的编写 一、工作分析表 二、岗位说明书的编写 三、岗位说明书的发展趋势 教学难点：工作分析的技能点 教学方法：讲授、案例分析 第四章 员工招聘与录用 教学要求：通过本章学习,使学生了解人力资源招聘与选拔的定义及其对企业发展的意义；掌握人力资源招聘与选拔的程序和具体方法；熟悉选拔测评的概念和方法。 第一节? 招聘的基本程序和主要形式 一、招聘的基本程序 二、招聘的主要形式 第二节? 招聘中的录用 一、通知录用者 二、签订合同 三、新员工的培训 第三节? 招聘中的评估 一、招聘成本评估 二、录用人员评估 三、撰写招聘小结 第四节? 招聘中的测评 一、履历分析 二、心理测验 三、知识考试 四、面试 五、评价中心技术 教学难点：招聘录用成本分析，面试技巧 教学方法：讲授、情景模拟 第五章 培训与发展 教学要求：通过本章学习，使学生了解员工培训工作；掌握培训的类型和方法；了解培训项目管理的特征、安排和控制。 第一节? 员工培训概述 一、员工培训的含义 二、员工培训的种类 三、培训开发的意义 四、培训开发的原则 五、员工培训与人力资源管理其他职能的关系 第二节? 培训计划的实施与管理 一、确定培训需求 二、制定培训计划的步骤 三、培训的实施 四、培训成果的转化 五、培训效果的评估 第三节? 培训方法 一、演练 二、角色扮演 三、多媒体教学 四、模拟 教学难点：培训需求分析，培训效果评估模型 教学方法：讲授、案例分析 第六章 绩效考核 教学要求：通过本章学习，使学生掌握员工考核的定义、目的、原则及程序；掌握考核指标标准的设计；熟悉考核的执行与具体方法；了解考核组织对考核结果的处理、反馈和效果评价。 第一节? 绩效考核概述 一、绩效考核的基本原则 二、绩效考核的作用 三、人力资源部门在绩效考核中的作用 四、现代绩效考核的特点 第二节? 实施绩效考核 一、实施绩效考核 二、绩效考核的准确性 第三节? 绩效考评的方法 一、简单排序法 二、配对比较法 三、强制分布法 四、因素考核法 五、行为锚定等级评定表法 六、关键事件法 七、不良事故考核法 八、360度绩效考核 教学难点：绩效考核的效度和信度 教学方法：讲授、角色分析 第七章 薪酬管理 教