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2014-2015学年高中生物 第二章 第4课时 稳态的生理意义及体温调节课时作业(含解析)苏教版必修3.doc
第二章 生物个体的稳态
第4课时 稳态的生理意义及体温调节
目标导航 1.描述体内细胞的内环境。2.描述内环境的组成和理化性质。3.说明内环境稳态及其生理意义。4.描述体温调节。
一、稳态的生理意义
1.体液:包括__________和____________,______________是细胞直接生存的环境。
2.内环境:即________________,包括____________、组织液和________等,这三者的关系如图:
3.稳态
(1)概念:在________________和________________等的调控下,通过人体自身的调节,机体会对__________的各种变化做出相应的调整,使得内环境的温度、渗透压、__________及________________________保持相对稳定的状态。
(2)意义:①有利于人体对____________________的适应。
②是机体进行正常生命活动的必要条件。
(3)调节方式:________________,包括________________和____________。
二、体温调节
1.体温
(1)概念:人身体内部的________________,大约37℃。
(2)常用测量部位:________、________和________。其中________的温度最接近体温。
2.体温调节
(1)体温恒定的原理
体温能够保持相对恒定,是在________________和________________等的共同调节下,人体的________和________过程保持动态平衡的结果。
(2)热量的来源和去向
①产热器官:主要是________和____________。________是人体内代谢旺盛的器官,产热量很大;剧烈运动时,________的产热量剧增。
②物质来源:由________、________、____________等的分解代谢产生。
③散热器官:主要是________。
④散热方式:________________________等直接散热,散热的多少取决于________________________________。
(3)调节中枢:__________。
(4)温度感受器:有________感受器和________感受器两类。
(5)体温差异:个体间的体温相差一般不会超过______,女性的体温平均比男性约高0.3℃,且随月经周期而变化。此外,人在患病、剧烈运动、精神紧张或刚刚进食后,体温也会________________。
知识点一 内环境的组成及其相互间的关系
1.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是( )
①血液和组织液 ②血浆和组织液 ③淋巴和血浆 ④淋巴和组织液
2.在高等多细胞动物体内,细胞与内环境之间的物质交换的关系,正确的是( )
知识点二 体温调节
3.下列关于体温调节的叙述,合理的是( )
A.人体的温觉感受器只分布在皮肤中
B.体温调节的主要中枢位于大脑皮层
C.处于寒冷环境中,人的皮肤毛细血管收缩,血液中肾上腺激素含量增加
D.人在炎热环境中,散热的主要方式是皮肤立毛肌收缩,降低新陈代谢
4.冬季课后,小李从教室走出,这时他将出现的生理反应是( )
A.耗氧量增加,体温升高
B.耗氧量减少,立毛肌放松
C.耗氧量增加,体表血管收缩
D.耗氧量减少,心律变慢
基础落实
1.下列各项中,不属于人体内环境的是( )
A.细胞内液 B.组织液 C.细胞外液 D.血浆
2.长时间行走使脚掌磨出了水泡,几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入( )
A.组织细胞
B.毛细血管和各级动脉、静脉
C.各级动脉和静脉
D.毛细血管和毛细淋巴管
3.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生物化学反应,其中有( )
A.蛋白质消化分解成氨基酸
B.酶的合成
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
4.下列有关稳态的生理意义的叙述,错误的是( )
A.稳态有利于酶促反应的进行
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病的发生
D.当血液成分稳定时,人一定不会发生疾病
5.下列有关人体体温调节的叙述,错误的是( )
A.寒冷环境刺激可使肾上腺激素分泌增加,机体产热增加
B.寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少
C.炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加,机体散热增加
D.极端炎热环境中,人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定
6.对人体内环境理化特性及调节途径的叙述,正确的是( )
.B.人体细胞外液中的阳离子主要是K+
C.血浆中含乳酸过多时,会与HCO、HPO反应
D.毛细血管壁的通
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