【江西省专用】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题二 正确使用标点符号.pptVIP

* 专题二　正确使用标点符号 返回目录 真题体验 答题指津 专题对练 阅卷警示 专题二　正确使用标点符号 返回目录 真题体验 1．2011·江西卷下列各句中，标点符号使用正确的一项是 (　　) A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放 花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。 C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 专题二　正确使用标点符号 返回目录 真题体验 [解析] D　本题考查正确使用标点符号的能力 。A.分号连用错，分号应改为逗号。B.“……”与“等等”不能同时使用。C.倒装问句中，问号在句末。应改为“怎么了，你？”。在表示感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号也在句末。A项提示我们应注意正确使用冒号，即冒号多用于分项列举；用在需解释的词语后面，引出解释说明；用在总括性话语的后面，以总结上文等。标点符号一般都是考查较为常见的用法，平常记住一些标点符号的用法是做好标点题的前提。 专题二　正确使用标点符号 返回目录 真题体验 2．2012·江西卷下列各句中，标点符号使用正确的一项是 (　　) A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。 B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。 C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。 D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。 专题二　正确使用标点符号 返回目录 真题体验 [解析] A　本题考查正确使用标点符号的能力。B项，第一个顿号改为逗号。顿号用于同一层级的并列词语之间的停顿，分析句子中各词语之间的关系，大陆同胞、港澳台同胞和海外侨胞为同一层级，而港澳台同胞细分为港、澳、台同胞，这为更小一层的并列词语，最小一层的并列词语之间用顿号，而比它更大一层的并列词语之间则要用逗号；否则，其间的逻辑关系就混乱了。C项，第一个破折号前的逗号应去掉。破折号有解释词语的作用，在解释词语时可以在解释词语的前后都用破折号标示，但其前后都不能用点号隔开，否则会破坏语气的连贯，因此，“朋友”后的逗号应删除。D项，将“心理异常”后的逗号改为句号。冒号有提示下文和总结上文的作用。“儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常”是“有人认为”的内容。 一、明辨语气 陈述、疑问、感叹、祈使等几种语气，不同的语言环境使用不同的标点符号。 例 读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看女郎的头发是黑的，还是金黄的？ 现场诊断 该句“想看看……是……还是……”是陈述语气，用句号不用问号。 例 在内蒙古鄂尔多斯伊金霍洛旗采煤塌陷区，63岁的王明仲老汉一脸困惑，他在思考：煤迟早是会挖光的，我的子孙们今后靠什么生活？ 现场诊断 该句句尾有一个疑问词,但没有疑问的语气，问号改为句号。 答题指津 专题二　正确使用标点符号 返回目录 二、明辨层次 句子间层次关系首先表现在分号与逗号上，其次还表现在具体运用时的灵活变通上。 例 抽打陀螺讲求技巧，用力小了,陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平稳而快速地旋转。 现场诊断 句中大停顿处应该用分号。“用力大了”“用力匀称”前的逗号均改为分号。另外，“抽打陀螺讲求技巧”后的逗号改为冒号，表示引起下文。 例 这位农民工的屋里，书籍、衣服、杯盘、碗碟都放得井井有条。 答题指津 专题二　正确使用标点符号 返回目录 现场诊断 句中“杯盘、碗碟”与“书籍”“衣服”是并列关系，应去掉“杯盘、碗碟