河北省张家口一中高二生物《走近细胞》学案 人教版.docVIP

第1章　走近细胞 第1、2节　从生物圈到细胞　细胞的多样性和统一性 【基础自主回扣】 启动思维 判断下列说法是否正确： 1．细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸( ) 2．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质( ) 3．病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统( ) 4．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性( ) 5．换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰( ) 6．感染了HIV就是艾滋病患者( ) 双基盘点 从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞 (1)细胞是生物体 的基本单位， 即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖 才能生活。 (2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动。 (3)多细胞的动物和植物依赖各种 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 提醒：病毒的遗传物质是DNA或RNA，繁殖方式是增殖，病毒专性寄生在活细胞中，不能用培养基培养病毒，只能利用活细胞培养病毒。 想一想：检测病毒有哪些方法？ 提示：(1)病毒核酸检测：DNA分子杂交。(2)病毒蛋白质检测：抗原—抗体杂交。 2．生命系统的结构层次 (1)生命系统共分9个层次，依次为： 细胞、组织、器官、系统、个体、 、 、 、生物圈。 (2) 是地球上最基本的生命系统。 提醒：并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 二、原核细胞与真核细胞 1．主要区别： 。 2．原核细胞 结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无核膜，有细胞膜、细胞质、 中有DNA。 3．统一性：细胞的统一性体现在细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和拟核中都有DNA。 4．常见真、原核生物的归纳(连线) 三、细胞学说 1．细胞学说建立 ①1665年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并将其命名为“细胞”； ②19世纪30年代，德国的两位科学家施旺和施莱登创立了细胞学说。 ③1858年，德国的魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点，作为细胞学说的修正和补充。 2．内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体起作用。 (3)新细胞可从老细胞中产生。 3．意义 (1)揭示了细胞统一性和 的统一性。 (2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。 【高频考点突破】 考点一 病毒是非细胞结构的生物 1．结构：病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质外壳组成的生物，且都有严整的结构。 HIV、SARS、H1N1、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近年高考命题的热点。 2．生活方式：病毒的生活方式为寄生生活，只能在活细胞中生长繁殖，所以病毒的培养必须利用活细胞，不能利用培养细菌的培养基培养。 3．繁殖方式：增殖 吸附→注入→合成→组装→释放。 4．分类 植物病毒：烟草花叶病毒。 动物病毒：HIV、SARS、H1N1病毒、天花病毒、乙肝病毒等。 细菌病毒：噬菌体。 拓展 1．病毒的遗传物质：DNA或RNA。噬菌体、乙肝病毒的遗传物质是DNA，HIV、SARS、烟草花叶病毒、禽流感病毒的遗传物质是RNA。 2．病毒的应用：基因工程中作运载体；动物细胞工程中诱导细胞融合；特异性免疫反应中作为抗原。 3．病毒属于生物的理由是它能够在宿主细胞内增殖；病毒不属于生命系统的结构层次是因为病毒不能独立完成一定的生命活动。 练习： 2011年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病毒，剖腹产下女婴。有关艾滋病病毒的叙述正确的是(　　) A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养 B．艾滋病毒(HIV)结构简单，仅含有核糖体一种细胞器 C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成 D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的 答案 启动思维：××√××× 常见真、原核生物的归纳(连线)：①③⑤⑥—A ②④⑦—B 练习：D 考点二 细胞的多样性与统一性 1．细胞的多样性 (1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同，是细胞分化的结果。 (2)直