生物：苏教版选修二 42 合理利用生物资源（教案） .docVIP

合理利用生物资源 【教学目标】 知识与能力方面： 1.列举生物资源面临的危机及其原因。 2.。 过程与方法方面：本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，课前搜集资料或上网搜集我国或本地生物资源的利用现状的有关资料、撰写文献综述，自学归纳完成教学目标。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。 情感态度、价值观方面： 培养学生关爱社会,关爱身体健康、热爱生活的情感，培养他们社会责任感. 【教学重点】 生物资源的合理利用。—3年的时间。目前正处在沙化的过程中。 生物资源的合理利用 1．合理利用生物资源是人类赖以生存的重要保障，是经济和社会可持续性发展的重要前提，是人类文明的重要标志之一。 对生物资源的合理利用和保护，涉及个人利益和群体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益的矛盾。如何将多方面的利益协调统一起来，是摆在全社会面前的难题。 2．我国有关生物资源保护的部分法律 （1）1998年4月修订并通过《中华人民共和国森林法》 （2）1985年通过的《中华人民共和国草原法》 （3）1986年通过的《中华人民共和国渔业法》 教学板书设计 【随堂练习】 1.在渔业捕捞中，过渡捕捞造成的危害是： A．破坏生态环境。 B．严重危害社会的可持续性发展。 C．污染环境。] D．导致生物多样性面临威胁。 2.目前为止，地球上的生物物种已被描述和命名的有多少万种？ A．150。 B．180。 C．210。 D．160。 【布置作业】 1.做学案上的练习题。 2.做社会调查 【教学反思】 本节课与农环境的破坏、资源的可持续性发展联系密切。在教学过程中，学生联系实际，讨论的比较热烈。特别是针对如何使用现有资源、开发新能源，学生提出的方案很多。充分调动了学生关爱社会、关爱未来的社会责任感。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 生物资源 关注生物资源的合理利用 生物资源面临的危机 面临的问题 我国的相关法律