九年级数学上册《频率与概率(二)》教案 北师大版【荐】.docVIP

第六章 　频率与概率 第2课时 频率与概率（二） 教学目标 1．知识与技能 ①进一步理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率. ②会借助树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率．积极参与数学活动 提高自身的数学交流水平提高学习学的兴趣发展学生辩证思维能力．．．，这意味着在两次重复试验中，该事件必有一次发生吗? 使学生再次体会，某个事件发生的概率是，是指当实验次数很大时，这个事件的实验频率稳定于它的理率概率， 第二环节：合作学习，解决问题（15分钟） 两张牌的牌面数字分别是1和2．从每组牌中各摸出一张，两张牌的牌面数字和为3的概率 能用我们学过的知识计算出两张牌的数字和为3的概率吗？一次实验中．两张牌的牌面数字的和等可能的情况有： 1+1＝2；1+2＝3； 2+1＝3；2+2＝4．共有四种情况．而和为3的情况有2种，因此，P(两张牌的牌面数字和等于3)= ＝. 两张牌的牌面数字的和有四种等可能的情况，而两张牌的牌面数字和为3的情况有2次，因此．两张牌的牌面数字的和为3的概率为＝． 两张牌的牌面数字的和有四种等可能的情况，也可以用树状图来表示而两张牌的牌面数字和为3的情况有2次，因此．两张牌的牌面数字的和为3的概率为＝． 第二张牌面数字 第一张牌面数字 1 2 1 2 学生一般都会用树状图树状图）树状图树状图 1 用心 爱心 专心 频率与概率（二） 两张牌的牌面数字分别是1和2．从每组牌中各摸出一张，两张牌的牌面数字和为3的概率 P(两张牌的牌面数字和等于3)= ＝.